(word) فایل ورد چگونگی ساخت درب هوشمند با AVR

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 85 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

چکیده

تاریخچه ومقدمه

انواع میکروپروسسورها

مقدمه

مختصری راجع به AVR

خصوصیات Atmega

ترکیب پایه ها

فیوز بیت ها

پورت B

پورت C

پورت D

شماتیک آی سی

مادون قرمز

شناسایی وتست فرستنده

فرستنده مادون قرمز

اتصال فرستنده به میکرو

گیرنده مادون قرمز

ساختار پایه ای

بلوک دباگرام داخلی

چگونگی اتصال

آی سی

مدار آستابل با

نحوه کار مدار

PCB مدار

قطعات لازم

برنامه آی سی

موارد استفاده مدار

ضمائم

مقدمه :
ریزپردازنده وسیله ای است كه می توان با دادن فرمان آن را به عملیات مختلف واداشت . یعنی یك كنترل كننده قابل برنامه ریزی است . همه ریزپردازنده ها سه عمل اساسی یكسانی را انجام می دهند : انتقال اطلاعات ، حساب و منطق ، تصمیم گیری ، اینها سه كار یكسان هستند كه به وسیله هر ریزپردازنده ، كامپیوتر كوچك یا كامپیوتر مركزی انجام می شود .
اولین ریزپردازنده تك تراشه ای ، ریزپردازنده Intel 4004 بود كه توانست دو عدد 4 بیتی دودویی را جمع كند و عملیات متعدد دیگری را انجام دهد .
4004 با معیارهای امروزی یك وسیله كاملا ابتدایی بود كه می توانست 4096 مكان مختلف را آدرس دهد. برای حل این مسئله بود كه ریزپردازنده 8 بیتی ( 8008 ) به وسیله شركت Intel معرفی شد .
Intel 8008:
Intel 8008 توانست اعداد 8 بیتی را ( كه بایت نامیده می شوند ) به كار گیرد ، كه این خود پیشرفت بزرگی نسبت به 4004 بود . تقریبا در همان زمان گشایشی در ساختن مدارهای منطقی NMOS ( نیمه هادی اكسید فلز از نوع N )پیش آمد . منطق NMOS بسیار سریع تر از PMOS است . به علاوه از یك منبع تغذیه مثبت استفاده می كند كه آن را برای اتصال به مدارهای منطقی TTL سازگارتر می كند . خصوصیات مذكور از این جهت دارای اهمیت است كه بسیاری از مدارهای جنبی ریزپردازنده از نوع TTL هستند . NMOS سرعت ریزپردازنده را با ضریبی در حدود 25 بار افزایش می دهد كه رقم چشمگیری است .
این تكنولوژی جدید درساختمان ریزپردازنده معروف امروزی یعنی Intel 8080 به كار برده شد .

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
سلام.به وبسایت ما خوش آمدید.
دوست گرامی سلام.برای مشاهده توضیحات کامل محصول دانلودی nx روی دکمه ادامه مطلب کلیک فرمایید

nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد بررسی اندیشه های انقلابی و اجتماعی مارکس

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 251 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

طبقات اجتماعی و دیالکتیک مارکس
شناخت ایستایی مارکس دقیقاً به فرآیند کار در جامعه برمی گردد به همین دلیل هم بایستی فرآیند کار در ارتباط با لایه بندی و قشربندی بررسی کرد . طبق بحثهای گذشته ، جامعه طبقاتی حاصل جدل دو نیرو است : یکی نیروهای کار و یا نیروهای تولیدی و دیگری ارتباط روابط تولیدی . به عبارت بهتر ، تضاد اساسی که مبنای تئوری تفکرهای مارکس را تشکیل می دهد نه در میان طبقات ، بلکه میان دو قسمت از عناصر فرآیند کار یعنی نیروهای تولیدی و روابط تولیدی رخ می دهد که جامعه نیز بر اساس این تضاد قشربندی می شود . پس برخلاف ظاهر تضاد اساسی در جامعه شناسی مارکس تضاد طبقاتی نیست بلکه تضاد بین نیروهای تولیدی و روابط تولیدی است که مهمترین تضادرکن اصلی سنن نظام اجتماعی را تشکیل می دهد . تضاد طبقاتی امری قانونی است که از برخورد جدل قطبی و تضاد میان نیروها و روابط تولیدی حاصل می شود . بنابراین وقتی مارکس می گوید تاریخ جوامع جهان تاریخ جنگ میان طبقات است این بدان معنی نیست که جنگ طبقات اصلی ترین نوع تضاد است بلکه طبقات استثمار شده و استثمارگر سمبولهایی از وجوه تقابل و همان در محور اصلی نیروها و روابط تولیدی هستند .
این ساده اندیشی است که در مورد عقاید مارکس ، تضاد را به جنگ طبقاتی محکوم نمائیم . نتیجه اینگونه ساده اندیشی این است که وجود دو جامعه اشتراکی اولیه و

کمونیسم نهایی را از نظر دور بداریم زیرا در این دوران تاریخی دست کم از نظر مارکس هیچ طبقه ای موجود نیست . پس هر گاه در جامعه طبقاتی موجود نباشد تضاد هم به مراتب موجود نخواهد بود ، و لذا جدل تاریخ فرو می ماند . روشن است که مارکس در اندیشه خود به تضاد عمیق تر نیروها و روابط تولیدی اشاره داردکه در حقیقت مبین تضاد میان دو طبقه آرمانی است . معمولاً فرآیند ایجاد رشد و انحلال طبقات از قانون اصلی دیالکتیک مبتنی بر تضاد واقعی تری است استفاده می کند ؛ یعنی نمی توانیم قانون دیالکتیک مارکی را توضیح دهنده اصلی پویش و فرآیندهای تاریخ است را رها کرده است و تنها سمبلی از آن یعنی تشکیل طبقات را در نظر بگیرید . در اینصورت بسیاری از تحلیلهای اساسی مارکس با مشکل مواجه می شود . در واقع خطایی را که در مورد تبیین تضاد طبقاتی مارکس مرتکب شده از این است که نظام او را در خارج از قالب دیالکتیک اش بررسی کرده است . مارکس در پاسخ به این سئوالی که تضاد در جامعه نهایی چه خواهد شد ظاهراً نفی و اثباتی نمی کنند بلکه بحث را در اینجا راها کرده این کارها بر عهده جامعه شناسان آینده می گذارد و در مورد آینده کمونیسم نظری آشکار نمی دهد .
در چرایی این مسئله می توان گفت که خود مارکس شعور و حضور ذهن به این قضیه داشت که کار جامعه شناسان را به طور کلی کار علم فلسفه پیش بینی های این چنین دوره

را برنمی گیرد . به این دلیل که در یک جمله زیبا می گوید .« تازه در جامعه کمونیستی تراژدی آزادی انسان شروع می شود .»

فهرست مطالب

فصل اول
زندگینامه 2
انسان شناسی 8
انسان و کار 14
انسان و آگاهی 17
روبنا و زیربنا 20
تقابل زیربنا و روبنا 27
فصل دوم
طبقات و دیالکتیک مارکس 32
نظریه مارکس درباره طبقات 34
طبقه کارگر یا پرولتاریا 45
طبقه متوسط 51
طبقه حاکم و آرمانهای طبقه حاکم 52
طبقه در خود و طبقه برای خود و جامعه بی طبقه 54
تقابل طبقه در خود و طبقه برای خود 59
مارکس و تضاد طبقاتی 62
مارکس و نقد طبقه متوسط 66
مفاهیم جایگزین 69
فصل سوم
مفهوم از خود بیگانگی 79
کار و از خود بیگانگی 86
غفلت مارکس از کنش آگاهانه 91
طلوع مالکیت و قشربندی 96
انواع مالکیت از نظر مارکس 97
مراحل تکامل 97
مراحل تکامل خاص و عام از نظر مارکس 102
فصل چهارم
پیشینه ها، عوامل و شرایط انقلابات 104
تئوریهای تبیین کننده پیدایش انقلاب 105
ابعاد تحول انقلاب 118
تئوریها و مدلهای تحلیل انقلاب 157
فصل پنجم
جامعه شناسی مارکسیستی و انقلاب مالکیت خصوصی 165
جنگ طبقاتی و نقش تاریخی طبقه پرولتر 166
عوامل و شرایط و مبشرین انقلاب 167
فقر و انقلاب 168
تاریخ و مبارزه طبقاتی 169
تئوریهای مارکسیستی انقلاب 206
فصل ششم
مدل تئوری مارکس در باب انقلاب 222
تئوری انقلاب مارکس 226
از خود بیگانگی 234
آگاهی طبقاتی 237
فرجام انقلاب 241
منابع و مآخذ 251

«فهرست منابع و مآخذ»

– آلکس کالینوکس، اندیشه انقلابی مارکس ترجمه پرویز بابایی نشر قطره چاپ دوم پ 383
– مرتضی محیط، کارل مارکس، زندگی و دیدگاه او، ناشر اختران، چاپ دوم 1383
– ریمون آرون، مراحل اساسی اندیشه در جامعه شناسی، ترجمه باقر پرهام، انتشارات علمی فرهنگی چاپ اول: 1364
– لوئیس کوزر زندگی و اندیشه بزرگان جامعه شناسی ترجمه محسن ثلاثی، انتشارات علمی چاپ پنجم
– حسن ابوالحسن تنهایی، درآمدی بر مکاتب و نظریه های جامعه شناسی، انتشارات نی نگار، چاپ چهارم
– پیتر سینگر، مارکس ترجمه محمد اسکندری، انتشارات طرح نو، چاپ اول
– بروس کوئن درآمدی بر جامعه شناسی، ترجمه محسن ثلاثی، انتشارات توتیا، چاپ نهم، سال 1379
– پیتر کیوستیو، اندیشه های بنیادی در جامعه شناسی، ترجمه منوچهر صبوری، نشر نی، چاپ اول سال 1378
– استفن. پ. دون. سقوط و ظهور شیوه تولید آسیایی، ترجمه: عباس مخبر، نشر مرکز چاپ اول سال 1368
– غلامعباس توسلی، نظریه های جامعه شناسی سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها چاپ هفتم، سال 1379
– کارل مارکس، مبانی نقد اقتصاد سیاسی، مترجمان، باقر پرهام، و احمد تدین، انتشارات آگاه چاپ سوم 1378
– لئوپانچ، کالین لیز، یا نهضت پس از 50 سال، ترجمه محمد مرتضوی، انتشارات آگاه، چا÷ دوم سال 1380
– پایان نامه محمد علی جهانبخش، بررسی انتقادی جایگاه و مفهوم طبقه متوسط در آراء جامعه شناسان و پیگیری مفهوم جایگزین زمستان 1379
– مندارس، هانری و ژرژ گورویچ، مبانی جامعه شناسی، باقر پرهام، تهران، امیرکبیر، 1369: 274
– ادیبی، حسین، طبقه متوسط جدید در ایران
– متروپولسکی، ذ-ک و دیگران، زمینه های تکامل اجتماعی، پرویز بابایی، 1359
– موراستفن، دیباچه ای بر جامعه شناسی
– کوهن، استانفورد، تئوریهای انقلاب، مترجم علیرضا طیب، تهران، قومس، 1380
– دکتر بشیریه، ریشه های اجتماعی دیکتاتوری و دموکراسی، 1381
– بختیاری، محمد عزیز، درآمدی بر نظرهای اجتماعی دین، 1380
– آرون، ریمون، حقیقت و آزادی، مترجم مهرداد نورائی، 1380
– گلشن فومنی، محمد رسول، جامعه شناسی و سازمانها و توانسازمانی 1382
– پلنیتنکا، آلوین، عقلانیت باور دینی، محمد علی مبینی، 1378
– پالس، دانیل، هفت نظریه در باب دین، ترجمه محمد عزیز بختیاری، 1381
– صبوری، منوچهر، جامعه شناسی سازمانها، 1379
– ابوالحسن تنهایی، حسین، جامعه شناسی نظری مبانی و اصول مفاهیم، 1380
– ساروخانی، باقر، درآمدی بر دایره المعارف علوم اجتماعی جلد اول، کیهان، 1375
– ادیبی، حسین، نظریه های جامعه شناسی، دانژه، 1383
– بشیریه، حسین، جامعه شناسی سیاسی، 1379
– لیتل، دانیل، تبیین در علوم اجتماعی مترجم عبدالکریم سروش
– فروم، اریک، بحران روانکاوی نشر فیروزه، 1373
– موقن، یداله، عقلانیت و آزادی، هرمس 1377
– رافائل، ماکس، سه پژوهش در جامعه شناسی نشر آگاه 1379
– کریب ایان، نظریه اجتماعی کلاسیک نشر آگاه 1382
– شیخی، محمد تقی، جامعه شناسی صنعتی، حریر 1382
– هریسون، دیوید، جامعه شناسی نوسازی و توسعه 1376
– اشتیون، میساروش، نظریه بیگانگی مارکس، نشر مرکز 1380
– کرمان، علی، از بردگی روح قدیم تا مارکسیسم 1379
– توسلی، غلامعباس، جامعه شناسی کار و شغل نشر آگاه 1379
– ازکیا، مصطفی، جامعه شناسی توسعه 1381
– رفیع پور، فرامرز، توسعه و تضاد 1380
– گیدنز، آنتونی، جامعه شناسی ترجمه منوچهر صبوری 1379
– روشه گی، تغییرات اجتماعی مترجم منصور وثوقی 1368
– ریترز جورج، جامعه شناسی در دوران معاصر مترجم محسن ثلاثی 1374
– توکل محمد، جامعه شناسی معرفت 1383
– مطهری مرتضی، نقدی بر مارکسیسم صدرا 1380

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
از حضور شما عزیزان در سایت بسیار خوشحالیم و آرزو داریم محصولات ما رضایت شما را فراهم آورد
اینک شما با جستجوی nx وارد صفحه فروش فایل دانلودی nx شده اید.
توضیحات کامل و اطلاع از ریز مطالب این فایل با کلیک روی دکمه ی ادامه ی مطلب

nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد تحقیق راهکارهای توسعه فرهنگ پیشگیری از زنان خیابانی

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 92 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

چکیده
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه
1-1-بیان مسئله
1-2-اهمیت و ضرورت
1-3-اهداف تحقیق
1-4-فرضیات تحقیق
1-5-متغیر های تحقیق
1-6-تعاریف عملیاتی
فصل دوم :مبانی نظری تحقیق
مقدمه
2-1-یشینه نظری
2-1-1-مسائل اجتماعی مرتبط با پدیده زنان خیابانی
2-1-2-فقر در پدیده زنان خیابانی
2-1-3-نقش فقر
2-1-4-نقش خانواده
2-2-ویژگی های زنان خیابانی
2-2-1-فرار از منزل
2-2-2-زنان خیابانی و روسپیگری
2-3-دلایل و عوامل مهم روسپیگری در ایران
2-3-1-پیامدهای روسپیگری
2-4-اثرات اجتماعی پدیده زنان خیابانی
2-5-دلایل فرهنگی و اجتماعی
2-6-اختلالات جنسی
2-6-1-بی مبالاتی جنسی
2-7-اختلالات روانی
2-8-ناهنجاری¬های اجتماعی
2-9تبیین عوامل زمینه ساز انحراف جنسی در زنان
2-10-خشونت در خانواده
2-11-پیشینه تحقیق
فصل سوم: روش یا طرح تحقیق
1-3-نوع و روش پژوهش
2-3-روش اجرای تحقیق
3-3-نمونه آماری و روش نمونه گیری
4-3-جامعه آماری
5-3-ابزار پژوهش
6-3-ابزار جمع آوری اطلاعات
73-روش تجزیه و تحلیل آماری
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل آماری
1-4 مقدمه
4-4- آمار توصیفی
ب -آمار استنباطی
فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری
1-5- خلاصه تحقیق
یافته های تحقیق
2-5-بحث و نتیجه گیری
5-3پیشنهاد ها و راهکارها
5-4 محدودیت های تحقیق
5-5-پیشنهادات تحقیق به محققین
منابع
ضمائم

بخشی از منابع و مراجع پروژه nx

1 اعزازی، شهلا. ( 1380 )، خشونت خانوادگی، تهران، نشر سالی
2 پیرزاده، احسان جوانان و غریزه جنسی ناشر: نصایح – 13 تیر،
3 جی، ویلیام گود.( 1352 )، خانواده و جامعه (ترجمه ویدا صالحی)، تهران، بنگاه ترجمه و نشر کتاب
4 رفیع پور، فرامرز.( 1380)، توسعه و تضاد، تهران، شرکت سهامی انتشار
5 سازمان جهانی بهداشت.( 1380 )، خشونت علیه زنان (ترجمه شهرام رفیعی فر و سعید پارسی نیا)، تهران، نشر تندیس
6 صدیق سروستانی، رحمت ا; ( 1372 )، فاصله فروماندگی تا فرومایگی، تهران، مؤسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی
7 علیائی زند، شهین. ( 1381 )، عوامل زمینه ساز تن دادن زنان به روسپی گری، اولین همایش آسیب های اجتماعی، انجمن جامعه شناسی ایران
8 فرمانفرمائیان، ستاره. ( 1349 )، روسپی گری در تهران، تهران، آموزشگاه عالی خدمات اجتماعی
9 گیدنز، آنتونی. ( 1383 )، جامعه شناسی (ترجمه منوچهر صبوری)، تهران، نشرنی
10 مانسینی، ژان گابریل. (بی تا)، فحشا و واسطه گی (ترجمه فروغ شهاب)، تهران، سازمان نشر فرهنگ انسانی
11 محمدی، نورمحمد تربیت جنسی فرزندان ناشر: سعید نوین – 19 تیر،
12 ممتاز، فریده. ( 1381 )، انحرافات اجتماعی، نظریه ها و دیدگاه ها، تهران، شرکت سهامی انتشار

چکیده [1]

این تحقیق در 5 فصل به بررسی  عوامل موثر  فرهنگی, مذهبی  اقتصادی و اجتماعی در توسعه فرهنگ پیشگیری از  زنان خیابانی پرداخته است که در قصل اول تحت عنوان ( طرح مسأله) نقش عوامل اجتماعی و اقتصادی در بروز انحرافات اجتماعی و پیشگیری از خیابانی شدن زنان  از طرف اغلب جامعه شناسان و محققین مورد توجه قرار گرفته است. تحقیق حاضر با تکیه بر یافته های این قبیل جامعه شناسان به بررسی ویژگی های فرهنگی -اجتماعی واقتصادی توسعه فرهنگ پیشگیری از زنان خیابانی در شهر ارومیه می پردازد. هدف از این تحقیق تعیین رابطه میان این عوامل ها و توسعه فرهنگ پیشگیری از  زنان خیابانی است. و در فصل دوم به پیشینه نظری این تحقیق پرداخته است. و در فصل سوم به روش تحقیق پرداخته شده روش  تحقیق پیمایشی بوده و جامعه آماری را حانواده های در مناطق مختلف شهر ارومیه تشکیل می دهند. حجم نمونه 100 نفر است. این تحقیق علاوه بر روش آمار توصیفی، با بهره گیری از روش آمار استنباطی، به تجزیه و تحلیل دقیق رابطه میان متغیرهای مستقل با متغیر وابسته پرداخته است

نتایج: با مطرح شدن کلیه عوامل به طور هم زمان در مدل، این نتیجه حاصل شد که رابطه میان ویژگی های اجتماعی و ویژگی های اقتصادی به عنوان متغیرهای مستقل و توسعه فرهنگ پیشگیری از  زنان خیابانی (به عنوان متغیر وابسته)، معنا دار بود


[1] Abstract

مقدمه[1]

از زمانی که انسان پا به عرصه حیات گذاشت و خود و محیط پیرامونش را شناخت و زندگی در کنار دیگران را در اجتماع تجربه کرد، به طور طبیعی از کشش و جاذبه ای در درون خود آگاه شد که پیوسته او را به سمت جنس مخالفش سوق می داد. کشش و جاذبه دو جنس مخالف همیشه مسیر درست خود را طی نکرده و تحت تأثیر شرایط اجتماعی و اقتصادی جوامع مختلف، در پار های از مقاطع موجب برقراری نوعی رابطه تجاری میان دو طرف شده است به گونه ای که همیشه یک طرف (زن) را به عنصر عرضه کننده تن و دیگری (مرد) را به عنصر خریدار تبدیل کرده است

عواملی نظیر پراکندگی زنان خیابانی در شهرهای بزرگ و فقدان انسجام جغرافیایی  مربوط به حوزه فعالیت و نیز اختفاء اقدامات برخی از آنان در محل سکونت و از همه مهم تر، ملحق شدن تعداد زیادی از افراد جدید به گردونه فعالیت خیابانی ها در طول هر سال و نیز وجود مشکلات فراوان در زمینه پژوهش، انجام تحقیقات در این خصوص را دشوار می نماید. علل و عوامل مؤثر در روسپی گری فراوان است و این عوامل از جنبه های مختلف قابل مطالعه هستند. در این میان توجه به زمینه های اجتماعی، بیش از سایر موارد نیازمند مطالعه و بررسی جدی می باشد. بدیهی است ضعف عمده در این زمینه موجب می شود این پدیده نه آن گونه که بایسته است، بلکه آن گونه که خودمان بر مبنای شرایط غیرواقعی برای آن ترسیم کرده ایم، منشأ قضاوت، برنامه ریزی و برخورد قرار گیرد

1-1-بیان مسئله[2]

در اعصار کهن، فروش لذت جنسی و یا روسپی گری گاه در حلقه انحصار معابد قرار می گرفته و لذا جنبه اعتقادی آن بارزتر می شده است و به قول ویل دورانت، معابد متعدد برای آن برپا می گردیده است. گاه خانواده ها آن را در خدمت خود می گرفته اند که در این صورت به یک هنجار خانوادگی تبدیل می شده و زمانی دولت ها و صاحب منصبان از آن منافع مادی می برده اند و حتی به تعبیر ژان گابریل مانسینی محقق فرانسوی، پادشاهان و افراد وابسته به آنان نقش واسطه گی پیدا کرده در نتیجه، جنبه تجاری آن تفوق می یافته است. از این رو در خصوص روسپی گری در آن اعصار به نام هایی چون روسپیان معابد، روسپیان مقدس، کنیزان روسپی و روسپیان دربار برم یخوریم که این امر می تواند نشانه هایی از ویژگی های اجتماعی آن دوران باشد

در اعصار کهن، فروش لذت جنسی و یا روسپی گری گاه در حلقه انحصار معابد قرار می گرفته و لذا جنبه اعتقادی آن بارزتر می شده است و به قول ویل دورانت، معابد متعدد برای آن برپا می گردیده است. گاه خانواده ها آن را در خدمت خود می گرفته اند که در این صورت به یک هنجار خانوادگی تبدیل می شده و زمانی دولت ها و صاحب منصبان از آن منافع مادی می برده اند و حتی به تعبیر ژان گابریل مانسینی محقق فرانسوی، پادشاهان و افراد وابسته به آنان نقش واسطه گی پیدا کرده در نتیجه، جنبه تجاری آن تفوق می یافته است. از این رو در خصوص روسپی گری در آن اعصار به نام هایی چون روسپیان معابد، روسپیان مقدس، کنیزان روسپی و روسپیان دربار برم یخوریم که این امر می تواند نشانه هایی از ویژگی های اجتماعی آن دوران باشد

روسپیان را به طبقات ذیل تقسیم می کند: روسپی گری در هر دسته و شکلی که باشد امروزه اکثر کشورهای دنیا آن را به عنوان یک واقعیت اجتماعی و تاریخی مورد توجه قرار داده و به همین دلیل اقداماتی برای کنترل آن صورت داده اند؛ از جمله در اغلب  شورها با قاچاق زنان و دختران و حتی مشتریان روسپی گری مبارزه می شود. 5 همچنین آمار روسپیان در اکثر کشورها مشخص بوده و فعالیت آنان تحت ضوابط و چارچوب های مشخص انجام می پذیرد

روسپی گری در هر دسته و شکلی که باشد امروزه اکثر کشورهای دنیا آن را به عنوان یک واقعیت اجتماعی و تاریخی مورد توجه قرار داده و به همین دلیل اقداماتی برای کنترل آن صورت داده اند؛ از جمله در اغلب کشورها با قاچاق زنان و دختران و حتی مشتریان روسپی گری مبارزه می شود. 5 همچنین آمار روسپیان در اکثر کشورها مشخص بوده وفعالیت آنان تحت ضوابط و چارچوب های مشخص انجام می پذیرد

اما فعالیت زنان خیابانی در تهران نمود و تظاهر مجرمانه پیدا می کند، به گونه ای که جامعه را با نگرانی و فراتر ازآن ناامنی فزاینده مواجه می سازد زیرا زنان خیابانی که درسطح خیابان ها ودر  مقابل دیدگان عابران و رهگذران با مشتریان خود ارتباط برقرار می سازند، احساس ناامنی را در جامعه تقویت می کنند. از منظر جامعه شناختی، بی توجهی به این امر می تواند آثار مخربی داشته باشد زیرا مماشات با رفتارهای مجرمانه زنان، اذهان نوجوانان و جوانان را به تدریج به آن عادت داده، جنبه های ناهنجاری رفتار زنان خیابانی را کم رنگ ساخته و در دراز مدت تعداد بیشتری از زنان را به این عرصه می کشاند

در این تحقیق با تکیه بر جنبه های مختلف اجتماعی ، اقتصادی فرهنگی و مذهبی حاکم بر زندگی زنان خیابانی، به بررسی راهکارهای توسعه فرهنگ پیشگیری از زنان خیابانی پرداخته می شود

1-2-اهمیت و ضرورت[3]

در سال های اخیر هر مشاهده­گری به خوبی می تواند در بررسی های مشاهده ای خود در شهر ارومیه با زنان و دختران جوانی در سطح خیابان ها و معابر عمومی مواجه شود که با حرکت در خیابان و ایستادن در مناطق خاص شهر به خودنمایی مشغول هستند

در کنار آسیب های اجتماعی موجود در جوامع شهری و صنعتی پدیده زنان خیابانی به عنوان آسیبی جدی مدنظر است که یافتن راه نجات و خلاصی از آن آرزوی هر جامعه ای است

زنان خیابانی زنانی هستند که برخلاف معیارهای ارزشی اجتماع (قانون، مذهب، فرهنگ و اخلاق) برای کسب درآمد اقدام به برقراری روابط جنسی با مردان بیگانه می کنند. سازمان بهزیستی به نوان متولی پیشگیری از آسیب های اجتماعی، زنان خیابانی را چنین تعریف می کند: زنان خیابانی، زنانی هستند که از راه خود فروشی امرار معاش می کنند

لذا شناسایی و یافتن علل شکل گیری این پدیده از جمله موضوع مهم علومی چون جامعه شناسی، روانشناسی، علوم تربیتی، اقتصادی و ; است

درباره علل به وجود آمدن پدیده زنان خیابانی دیدگاه های مختلفی وجود دارد. در حالی که برخی کارشناسان بر علل اقتصادی ایجاد این پدیده تاکید می کنند، برخی دیگر از کارشناسان علل اجتماعی و روانی را در ایجاد آن موثر می دانند

پدیده زنان خیابانی زاییده فرار دختران و زنان از خانواده است. عمده ترین عامل فرار زنان و دختران به نابسامانی های زندگی و خانوادگی باز می گردد و این نابسامانی فقط نابسامانی اقتصادی نیست

نابسامانی می تواند عامل اقتصادی، تربیتی، روانی، اجتماعی یا فرهنگی داشته باشد. همانطور که روسپیگری بیماری روانی اجتماعی است. اجتماعی چون خانواده دچار مشکل بوده و روانی چون این آدم هم زمینه های اختلال روانی داشته است

برخی از زنان خیابانی دچار اختلالات روانی هستند در برخی دیگر عوامل اجتماعی فقر، نبودن حمایت اجتماعی و ; نقش عمده دارد و شاید در تعداد قلیلی هم صرف خواست خود آنان برای اقدام به این عمل موثر باشد. حتی اگر عامل روسپیگری در برخی از این زنان در اصل اختلالات روانی باشد، اما نارسایی های اجتماعی در تظاهر آن نقش دارد. به این معنی که در شرایط مطلوب اجتماعی، اختلال روانی نمی تواند سبب روی آوردن یک زن به روسپیگری شود

فرایض دینی و تزهای وارونه بی توجهی به ارزش های دینی و اهمال در آموزش اصول و مبانی دینی در کشور از جمله مواردی است که طی دراز مدت آسیب های عمده اجتماعی و روحی و روانی را به جای می گذارد

امری که بسیاری از خانواده ها و اولیای آموزشی در مدارس از دقت و توجه عمیق به آن سرباز می زنند، شاید به علت تزهای جدید برخی کارشناسان تربیتی مبنی بر سهل گرفتن اعتقادات و وظایف دینی بر نوجوانان و جوانان باشد تا مانع از دلزدگی آنان شود

کمرنگ شدن ارزش های دینی یکی از عوامل گسترش فحشاء در جامعه است

دین یکی از عوامل مهم جلوگیری کننده از انحرافات اجتماعی است، وقتی ارزش های دینی و هنجارها در جامعه ضعیف شود، جامعه دچار بی بند و باری خواهد شد. هیچ وقت کارهایی که در خصوص زنان خیابانی انجام می شود به نتیجه نخواهد رسید زیرا پدیده وجود زنان خیابانی معلول یک عامل نیست

وی طلاق را از دیگر عوامل به وجود آورنده زنان خیابانی اعلام می کند و می افزاید: وقتی از شش ازدواج(!) یکی منجر به طلاق شود و این طلاق باعث قطع درآمد زن و بی سر و سامان شدن وی می شود، مسیر سوق دادن زن به سمت فحشاء تا حدودی هموار خواهد شد

بسیاری از جامعه شناسان، بیکاری را از دلایل گسترش آمار طلاق برمی شمارند که مطابق آمارها نیز گفته می شود بیش از چهار میلیون نفر در سراسر کشور بیکار هستند که این امر نیز موجب بالا رفتن آمار طلاق در جامعه شده است. وی اعتیاد را از دیگر عوامل مهم ایجاد فحشاء اعلام کرد و گفت: مردانی که معتاد هستند زنان خود را وادار به تامین مخارج اعتیاد خود از طریق فحشاء می کنند

سقوط آزاد و پرتگاه فرار تولد و پرورش در خانواده های نابسامان و غیر ایمن که سرشار از انواع آسیب های اجتماعی و روانی هستند از علت های عمده فحشا به شمار می رود. قرایی مقدم با بیان این مطلب که سن فحشاء در ایران کمی کاهش یافته، علت این مساله را وجود عده کثیری از دختران خیابانی برمی شمارد که به دلیل بی سرپرستی، بدسرپرستی و تک سرپرستی، آزار روحی، جسمی، روانی و; وارد بازار فحشاء شده اند

وی با اشاره به بررسی های انجام شده در خصوص دختران فراری، نظام خانوادگی بد را علت اصلی فرار دختران از خانواده و روی آوردن به فحشاء می داند

شهرنشینی و حاشیه نشینی نیز یکی دیگر از عوامل به وجود آورنده فحشاء است و در حال حاضر بیش از سه میلیون حاشیه نشین در کشور وجود دارد و اصولا هرچه شهرها بزرگتر شود، کنترل اجتماعی ضعیف تر شده و فحشاء بالا می رود

با توجه به عوامل مطرح شده، جامعه شناس دیگری نیز معتقد است: افراد روسپی بیمار هستند نه فاسد و طبقه بندی این افراد نوع سیاست گذاری در مورد آنها را تعیین خواهد کرد. ریشه معضلات اجتماعی باید بررسی شده و اقدامات لازم برای از بین بردن آن انجام شود

به گزارش ایونا ، ابوالقاسم پور رضا می گوید: علت های زیادی سبب پیدایش پدیده روسپیگری در جامعه می شود که بسیاری از موارد آن مخفی است و در معرض دید ناظران قضایی قرار ندارد. مشکل اقتصادی تنها عامل روسپیگری نیست و عوامل بسیاری در بوجود آمدن این پدیده موثر است، بسیاری از فقرا ارزش ها را رعایت کرده و سازگاری اجتماعی بالایی دارند و مشکلات را تحمل می کنند در حالی که ممکن است برخی متمولین به ارزش ها اهمیتی ندهند

در بسیاری از موارد فقر در کنار مسایل دیگر معنی پیدا می کند. نحوه آموزش تربیت خانوادگی، دوستان، عرضه ارزش های نامتعارف غربی، روابط دختر و پسر، محرومیت اجتماعی، بالارفتن سن ازدواج، فقر، اعتیاد و بسیاری از مسایل دیگر از جمله موارد تاثیر گذار در این ناهنجاری اجتماعی است

در حالی که پدیده زنان خیابانی یا ویژه یکی از آسیب های مهم اجتماعی است، آمار رسمی از آنان وجود ندارد و همین موضوع باعث طرح آمارهای غیر واقعی و مبالغه آمیز توسط برخی کارشناسان و رسانه های داخلی و خارجی می شود

برخی آمارهای غیر رسمی تعداد زنان خیابانی را در ایران بالغ بر 200 هزار نفر می داند، در حالی که نهادها و مقامات مسئول معمولا از طرح موضوع زنان خیابانی یا ارائه آمار دقیق از آن خودداری می کنند

مطابق آمارهای ارایه شده طی 9 ماهه سال 82 بیش از یک هزار و 300 زن خیابانی در سطح کشور جمع آوری شدند که نیمی از این زنان در مراکز نگهداری بستری و نیمی دیگر نیز به صورت سرپایی مداوا شدند

مشاهده می شود به دلیل برخورد مغرضانه برخی، مطرح شدن بحث زنان خیابانی همیشه در حد حرف باقی مانده و عملیاتی شدن برنامه ها روی زمین مانده است. چنانکه در همایش بررسی آسیب های اجتماعی سال 84 نیز عنوان شد، طبق آمار در مدت 7 سال متوسط سن فحشا از 28 سال به زیر 22 سال کاهش یافت

بحث زنان خیابانی یا روسپیگری، منحصر به زمان و مکان خاصی نیست و این بحث ادامه دار خواهد بود. اما توجه به این نکته نیز حائز اهمیت است که دسترسی به آمار آسیب ها و معضلات اجتماعی علاوه بر اینکه به افزایش اطلاعات مردمی و تقویت نهادهای پیشگیری کننده از معضلات منجر می شود بلکه خانواده ها را به چالش روش های تربیتی در پیش گرفته وادار می سازد تا به درستی این روش ها و نادرستی آن آگاه شوند. مشاوران نیز در این راستا توسط نهادهای دولتی تقویت خواهند شد و چه بسا مخفی کردن شمار زنان خیابانی به افزایش روز افزون این رقم بیافزاید

البته در بحث زنان خیابانی نکته ای که همواره مورد غفلت قرار می گیرد پدیده مردان خیابانی در کنار زنان خیابانی است. هرچند در جوامع سنتی این موضوع کمتر مورد توجه قرار می گیرد و معمولا تمامی گناهان را به گردن زنان می اندازند اما پدیده زنان خیابانی بدون مردان خیابانی معنا پیدا نمی کند


[1] . introduction

[2] . problem definition

[3] . Importance and necessity

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
لحظات خوشی را برای شما آرزومندیم
با سلام،محصول دانلودی nx آماده ارائه به جویندگان عزیز میباشد.با کلیک روی دکمه ادامه مطلب به صفحه توضیحات کامل nx و بررسی کامل هدایت میشوید

nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد تحقیق رابطه میان هوش هیجانی و رشته تحصیلی دانشجویان

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 122 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
هدفهای پژوهش
پرسشهای پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف نظری مفاهیم
تعریف عملیاتی
مروری بر تئوریهای موجود
جایگاه هیجانات
سیستم ارتباط عصبی
قراول هیجانی
قشر بینایی
ناحیه تخصصی حافظه هیجانی
هشدارهای عصبی منسوخ شده
زمانی که هیجان ها تند و مغشوش ظاهر می شوند
مدیر هیجانی
هماهنگی هیجان و فکر
جدول 1 – 1 ظهور مفهوم هوش عاطفی
ما درباره ی کدام هوش عاطفی صحبت می کنیم ؟
تعاریف
توانایی ها و مهارت های تشکیل دهنده هوش عاطفی
جدول 2 – 1 خصایصی که گفته می شود هوش عاطفی را می سازد
جدول 3 – 1 مجموعه ای از بخش های شخصیت
چگونه می توان هوش عاطفی را به خوبی اندازه گیری نمود ؟
مقیاس های مبتنی بر تعریف هوش عاطفی
مقیاس های مبتنی بر روش ها و رویکردهای اندازه گیری
چرا هوش عاطفی مهم است ؟
نقش هوش عاطفی در تفکر و رفتار انسان
هوش عاطفی و غرق شدگی
هوش هیجانی و حافظه
علم شخصیت هوش عاطفی و موفقیت
هوش عاطفی و آینده
هوش عاطفی و اقتصاد خانواده
تاریخچه هوش هیجانی
دیدگاه نظری در مورد هیجان
الگوی رابطه ای هیجان لازاروس
درون مایه های هسته ای ، رابطه ای برای هر هیجان
الگوی عملکردی هیجان
هوش هیجانی به عنوان یک الگوی توانای ذهنی
هوش هیجانی به عنوان روح زمان
نظریه گلمن به عنوان نظری مختلط از هوش هیجانی
نظریه بار – آن در مورد الگوی مختلط هوش هیجانی
هیجان خواهی
ویژگی های افراد هیجان خواه ، زیاد هیجان خواه ، کم هیجان خواه
یادگیری هوش هیجانی
تحلیل تفصیلی عناصر هوش هیجانی با توجه به نظر مایروکوب (2000)
عوامل مؤثر در شکل گیری و رشد هوش هیجانی
پژوهش های مربوط به هوش هیجانی در خارج از کشور
پیشینه پژوهش
جامعه مورد مطالعه
تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری
ابزار سنجش
مقیاس هوش هیجانی بار – آن
پایایی و روایی مقیاس
روش اجرای پژوهش
طرح پژوهش
روش های آماری پژوهش
یافته ها
بحث و نتیجه گیری
فرضیه های پژوهش
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات
فهرست منابع

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

1) جلالی ، حمید (1381) هوش هیجانی ، تهران ، انتشارات نشر
2) سالارکیا ، سعید (1385) نقش هوش عاطفی در تفکر و رفتار انسان ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره
3) سالارکیا ، سعید (1385) کاربردهای هوش هیجانی ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره
4) سالارکیا ، سعید (1385) هوش هیجانی ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره
5) سیاروچی ، ژوزف و فورگاس ، ژوزف و مایر ، جان (1384) هوش عاطفی در زندگی روزمره ، ترجمه اصغر نوری امامزاده ای و حبیب الله نصیری ، اصفهان ، نشر نوشته
6) عسگری ، سپیده (1384) بررسی رابطه شیوه فرزند پروری و هوش هیجانی ، پایان نامه کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ، چاپ نشده
7) فورگاس ، ژوزف (1383) هوش هیجانی ، ترجمه حبیب الله نصیری ، اصفهان ، نشر نوشته
8) گلمن ، دانیل (1383) هوش هیجانی در کار ، ترجمه محسن جوینده ، تهران ، انتشارات بهین دانش
9) گلمن ، دانیل (1383) هوش هیجانی ، ترجمه نسرین پارسا ، تهران ، رشد

مقدمه

          هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از عوامل که می تواند فرد را به طرف روابط سالم و توانایی برای پاسخ به کوشش های زندگی شخصی و حرفه ای در جهت مثبت هدایت کند ، تعریف شده است (مک مولن 2003)

          نظریه پردازان هوش معتقدند که IQ به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم. در حالیکه هوش هیجانی به ما می گوید که چه کاری باید انجام دهیم . IQ شامل توانائی ما برای یادگیری تفکر منطقی ، انتزاعی می شود . در حالیکه هوش هیجانی به ما می گوید که چگونه از IQ در جهت موفقیت در زندگی استفاده کنیم . هوش هیجانی شامل توانایی ما در جهت خودآگاهی هیجانی و اجتماعی ما می شود و مهارت های لازم در این حوزه ها را اندازه می گیرد. همچنین شامل مهارت های ما در شناخت احساسات خود و دیگران و مهارت های کافی بر ایجاد روابط سالم با دیگران و حس مسئولیت پذیری در مقابل وظایف می باشد . (منصوری 1380)

          گلمن نیز معتقد است ، هوش هیجانی شامل توانایی ما برای حل مشکلات هیجانی انعطاف پذیری و قبول واقعیت می شود . بر اساس مطالعات دانیل گلمن در بهترین شرایط همبستگی اندکی (7%) بین هوش عمومی و برخی از ابعاد هوش هیجانی وجود دارد . به طوریکه می توان ادعا کرد و آنها عمدتاً ماهیت مستقل دارند . وقتی افراد دارای هوش عمومی بالا در زندگی تقلا می کنند و افراد دارای هوش متوسط به طور شگفت انگیزی پیشرفت می کنند ، شاید بتوان آن را هوش هیجانی بالای آنان دانست (گلمن 1998)

          مطالعات ریچارد (1995) نشان داد که نمره کل هوش عمومی همبستگی اندکی (12%) با هوش هیجانی دارد و مطالعات بار . آن نشان داد که عناصر هوش هیجانی از هوش عمومی مستقل است (دهشیری 1380)

بیان مسئله

          در خانه مغز ما چیزی زندگی می کند به نام IQ ، که سالها فکر می کردیم او فرمانروای همه دستوراتی است که از مغز صادر می شود ورفتار ما بر اساس خیر و صلاحـی که او تشخیـص می دهد ، بدون چون و چرا تحت رهبری اوستو هر کجا رفتار خردمندانه ای از کسی سر می زند یا بر عکس عمل غیر عاقلانه ای انجام می داد سریع به او نسبت IQ بالا یا IQ پائین می زدیم

          اما آیا یه راستی رفتار ما نشان دهنده هوش عمومی یا کلی ماست ، اگر این چنین است چرا با وجود هوش بالا یا همان IQ بالا در بعضی افراد بازهم رفتارهای عجیب و غریب و احمقانه ای بروز می کند ؟

          شاید به خاطر همین پیچیدگی بود که الکسین کارل انسان را موجودی ناشناخته معرفی کرد . اما در سال 1990 یکی از این ناشناخته ها توسط دانیل گلمن کشف شد که نام هوش هیجانی یا EQ لقب گرفت . هوش هیجانی چیست ؟ و چه فرقی با هوش عمومی یا همان IQ دارد؟ ( سعید سالارکیا 1385)

          نظریه پردازان هوش هیجانی به ما می گویند که IQ به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم . در حالی که هوش هیجانی به ما می گوید که چه کاری باید انجام دهیم ، IQ شامل توانایی ما برای یادگیری تفکر منطقی او انتزاعی می شود ، در حالیکه هوش هیجانی به ما می گوید که چگونه از IQ در جهت موفقیت در زندگی استفاده کنیم . (همان منبع)

          در پژوهش حاضر می خواهیم بدانیم ، EQ یا هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته های مشاوره و مهندسی چه مقدار است ؟

          اگر کمی دقت کنیم علت خیلی از موفقیت ها یا ناکامی ها ، استرس ها یا آرامش های درونی را می توانیم از طریق EQ ردیابی کنیم و از او انتظار داشته باشیم . لذا امیدواریم در پژوهش حاضر با شناخت ویژگی های هوش هیجانی و مقایسه آن در بین دانشجویان گامی در جهت رشد موفقیت ها و آرامش آنان برداریم

اهمیت و ضرورت پژوهش

          بعضی هوش عاطفی را به عنوان یک قایق نجات یا دستاویز بسیاز محکمی می پندارند که به کمک آن می توان از رنج ها و ناراحتی های زندگی عادی خلاص شد . عده ای هم به انکار اهمیتی آن پرداخته و معتقدند که به مفهوم کهنه و قدیمی لباسی نو و تـازه و پر زرق و بـرق پوشانده اند . اما واقعیت هوش هیجانی چیزی فراتر از این ادعاها و گزافه گویی هاست

          صاحب نظران و پژوهشگرانی که به بررسی و مطالعه علمی هوش عاطفی می پردازند معتقدند که هوش عاطفی می تواند کاربردها و تأثیرات مهمی بر فعالیت های گوناگون آدمی چون رهبری و هدایت دیگران ، توسعه ی حرفه ای یا شغلی ، زندگی شغلی ، زندگی خانوادگی و زناشویی، تعلیم و تربیت ، سلامت و بهزیستی روانی و ; داشته باشد . از هوش عاطفی نباید به عنوان یک رقیب یا جانشین برای « توانایی» ، « دانش و آگاهی» « مهارت های شغلی» نام برد . فرض می شود که هوش عاطفی می تواند سبـب بهبـود و اصـلاح فعالیـت های حرفـه ای ، موقعیت های شغلی و کسب مهارتهای لازم و مطلوب گردد . لذا ضروری به نظر می رسد که در پژوهش حاضر به بررسی هوش هیجانی در افراد پرداخته شود تا بدین وسیله رابطه میان هوش هیجانی و رشته تحصیلی دانشجویان محاسبه گردد

هدفهای پژوهش

          تحقیق و مطالعه راجع به هوش عاطفی و هیجانی تازه آغاز گردیده است . هوش عاطفی نمی تواند برای داشتن یک زندگی ساده و مرفه هم شرط لازم باشد ، هم شرط کافی . شرط لازم هست ، اما شرط کافی نیست

          برای بسیاری از مردم ، هوش عاطفی نقش لکه هـای جوهـر در آزمـون رُرشـاخ را بـازی می کند که هر کسی از آن برداشت خاصی دارد و آن را به گونه ای متفاوت از دیگـران استنبـاط می نماید . برای عده ای هوش عاطفی همه چیز است به جز هوش شناختی

          رویکردها و مدلهای نظری گوناگونی برای مطالعه هوش عاطفی وجود دارند .نکت مهم به نظر ما این است که دانشجویان بتوانند بهترین و مناسب ترین رویکرد برای مطالعه ی آن انتخاب کنند . هدف ما از این پژوهش همانا این است که بتوانیم درک عمیقی از این حوزه بدست آورده و بتوانیم به صورت هوشمندانه ای ، روش اهداف و وسایل ارزیابی مناسب را انتخاب نمائیم

پرسشهای پژوهش

          1) آیا میزان هوش عاطفی و هیجانی در دانشجویان رشته مشاوره و رشته مهندسی برق و معماری متفاوت است ؟

          2) آیا هوش هیجانی در زنانو مردان دانشجو متفاوت است ؟

فرضیه های پژوهش

          1) میزان هوش عاطفی در دانشجویان مشاوره و مهندسی متفاوت است

          2) میزان هوش عاطفی و یا هیجانی در زنان و مردان دانشجو متفاوت است

تعاریف نظری مفاهیم

هوش هیجانی : هوش هیجانی عبارت است از یکسری مهارت ها و قابلیت ها که می تواند هم آموزش داده و هم یادگرفته شود به طوری که شخـص بتوانـد از نظـر هیجانی بهتر تربیت شود ( ادیب زاده 1383 )

تعریف عملیاتی

          هوش هیجانی : در پژوهش حاضر منظور از هوش هیجانی ، نمره ای است که آزمودنی ها در آزمون هوش هیجانی بار- آن بدست می آورند

متغیر مستقل : رشته های تحصیلی مشاوره و مهندسی برق و معماری

متغیر وابسته : نمره هوش هیجانی

مروری بر تئوریهای موجود

جایگاه هیجانات

          در انسـان بادامه مغز ( amygdala ) ، خوشه ای بادامی شکل از ساختارهای به هم پیوسته ای است که در بالای ساق مغز ، نزدیک انتهای حلقه لیمبیک قرار گرفته است . در هریک از دو نیمکره مغز ، یک بادامه قرار دارد که در طرفین سر جای گرفته اند . بادام مغز انسان در مقایسه با نزدیک ترین بستگان تکاملی آن ، یعنی نخستین ما تا حدودی بزرگتر است ( گلمن 1383 )

هیپوکامپ و بادامه مغز دو قسمت مهم (( مغز بویایی )) اولیه بودند که در جریان تکامل موجب پیدایش قشر مخ و سپس قشر تازه مخ گردیدند . هنوز هم این ساختارهای لیمبیک اکثر کارهای مربوط به یادگیری و به خاطرسپاری را انجام می دهند . تخصص بادام مغز در مسایل هیجانی است. هرگاه بادام مغز از سایر قسمت های مغز جدا شود ، بدین می انجامد که فرد به ناتوانی چشمگیری در سنجش معنای هیجانی وقایع دچار شود که گاهی اوقات به این وضعیت ، (( کوری عاطفی )) می گویند ( گلمن 1383 )

افرادی که به ایـن حالت دچار می شوند . ارزیابی هیجانی و تسلط بر خویش را از دست می دهند

بادام مغز به عنوان مخزن خاطرات هیجانی عمل می کند و از همین رو اهمیت دارد . زندگی بدون بادام مغز ، زندگی ای عاری از معنای شخصی است

فقط عاطفه نیست که به بادام مغز وابسته است . تمام هیجان های انسان به آن بستگی دارد . حیوان هایی که بادامه مغزشان برداشته شده یا پیوند هایش قطع شده است فاقد ترس و خشم هستند ، میلی به رقابت یا همکاری ندارند و دیگر جایگاهشان را در سلسله مراتب اجتماعی گون خود را درک نمی کنند . در این حیوان ها ، هیجان کم اثر می شود و یا از بین می رود . ترشح اشک که نشانه ای هیجانی و مختص نوع بشر است ، به وسیله بادامه مغز و ساختاری نزدیک آن به نام شکنج کمربندی تحریک می شود

در آغوش گرفتن ، نوازش کردن یا آرام کردن شخص گریان به هر نحو موجب تسکین این بخش های مغز می شود و هق هق گری فرد را متوقف می سازد . بدون بادام مغز ، هیچ اشکی بر اثر غم ریخته نمی شود تا به تسکین نیاز داشته باشد

ژوزف لودو عصب شناس مرکز علوم عصبی دانشگاه نیویورک ، اولین کسی بود که نقش محوری بادام مغز را در مغز هیجانی کشف کرد . لودو از زمره عصب شناسان جدیدی است که روش ها و تکنولوژی نوآورانه ای را به کار گرفتند تا در نقشه برداری از مغز به هنگام فعالیت ، به موارد جزئی و دقیقی دست یابند که قبلاً ناشناخته بوده اند . و به همین خاطر توانستند در زمین مغز به رمـزگشایی اسـراری بپـردازند که نسـل های پــیشین دانشمندان آنها را غیر قابل دستیابی می دانستند . یافته های او دربار مدار بندهای مغز هیجانی ، تصور دیرینه ای را که دربار سیستم لیمبیک وجود داشت به دور انداخت . برای بادام مغز نقشی محوری در فعالیت ها قایل شد و سایر ساختار های لیمبیک را در نقش های بسیار متفاوتی دخیل دانست ( گلمن 1383 )

تحقیقات لودو نشان می دهد که حتی زمانی که مغز متفکر ، یعنی قشر تازه مخ ، به مرحل تصمیم گیری رسیده است بادام مغز می تواند اعمال ما را کنترل کند . چنانچه خواهیم دید ، عملکرد بادامه مغز و ارتباط متقابل آن با قشر تازه مخ ، اساس هوش هیجانی است ( گلمن 1383 )

سیستم ارتباط عصبی

لحظاتـی که به اعمـال هیجانی دست می زنیم ، اما بعداً که آرام تر شدیم ، از کرده مان پشیمان می شویم ، نیروی هیجان ها در حیات ذهنی به بهترین صورت به ما نمایانده می شود

          سؤال اینجاست که چگونه به این آسانی و تا به این حد غیر منطقی می شویم . برای مثال ، زن جوانی دو ساعت به سمت بوستون رانندگی کرد تا در آنجا با نافرد خود ناهار بخورد و روزش را با او بگذراند . در هنگام ناهار هدیه ای ناهار هدیه ای از نافروش دریافت کرد که ماه ها در انتظار آن بود . نقاشی منحصر به فردی که از اسپانیا آورده شده بود ، اما هنگامی که پیشنهاد کرد که پس از صرف ناهار به دیدن فیلمی بروند که بسیار به تماشای آن مایل بود و نافروش گفت که به دلیل تمرین بیس بال نمی تواند روز را با او بگذراند ، شادی او زایل شد . او آزرده و با حالت ناباوری ، در حالی که اشک در چشمانش حلقه زده بود ، رستوران را ترک کرد و در اوج هیجان به حالتی تکانشی ، نقاشی را در سطل زباله انداخت . ماه ها بعد پس از مرور آن اتفاق ، از اینکه رستوران را ترک کرده بود پشیمان نبود ، بلکه پشیمانی اش به خاطر از دست دادن نقاشی بود

در دقایقی نظیر آنچه ذکر شد – یعنی زمانی که احساسات تکانشی بر عقل غلبه می کنند – اساسی بودن نقـش تازه کـشف شـد بادامه مغز جـلوه گر می شود . علایـمی که از حواس به بادام مغز می رسند ، او را وامی دارد تا هر تجربه ای را به دقت موشکافت کند و شخص سازد که آیا این تجربه ناراحت کننده است یا خیر . این امر ، بادام مغز را در حیات روانی در موقعیت قدرتمندی قرار می دهد ، چیزی شبیه به یک نگهبان روانی ، که هر موقعیت و هر ادراکی را با این پرسش بسیار ابتدایی بررسی می کند که (( آیا من از این موقعیت نفرت دارم ؟ به من آسیب می رساند ؟ از آن می ترسم ؟ ))

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
با سلام،محصول دانلودی nx آماده ارائه به پژوهندگان عزیز میباشد.با کلیک روی دکمه ادامه مطلب به صفحه توضیحات کامل nx و بررسی کامل هدایت میشوید
nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد تحقیق مشکلات بافتهای فرسوده درشهرهای بزرگ

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 149 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

1-1- طرح مسأله
1-2-ضرورت تحقیق
1-3-اهداف تحقیق
1-4- سوالات تحقیق
1-5- فرضیات تحقیق
1– پیشینه تحقیق
روش تحقیق
1-8-محدودیتهای تحقیق
2-مبانی نظری
2-1- تعاریف
2-2- بافت
2-2-1- بافت وفرسودگی
2-2-2- انواع بافت شهری
الف- بافت تاریخی، هسته اولیه شهر
ب-بافت قدیمی شهر
ج-بافت میانی شهر
چ-بافت جدید شهری
ح-بافت پیرامونی شهر
خ-بافت اقماری یا گسترش ناپیوسته شهر
د-گسترش متروپلی شهر بهمراه ایجاد شهرهای جدید
2-3- فرسودگی
2-3-1- گونه های بافتهای فرسوده
الف)بافتهای دارای میراث شهری
ب)بافتهای شهری (فاقد میراث شهری)
ج)بافتهای حاشیه ای (سکونتگاههای غیررسمی)
2-4- شناسه ها
2-4-1- شناسه های شناخت محدوده بافتهای فرسوده
الف-شکل کالبدی
ب- انسجام بافت و استحکام و مصالح ساختمانی عناصر درون بافت
ت- ساختار زیر ساختها
ث- کارآیی نظام شبکه
ج-ابعادکارکردی
ح-وضعیت محیط زیست
1)دچار کیفیت محیطی پایین وغیر بهداشتی
خ- ابعاد اجتماعی
د- ابعاد اقتصادی
ذ- عملکرد مدیریت شهری
ر- نوع مالکیت
2-4-2- شناسه های شناخت گونه های بافت فرسوده
راهکارهای جهت ساماندهی و احیای بافت فرسوده
نمودار 1- راهکارهای احیای بافت فرسوده شهری
2-5- تعریف بهسازی
اقدامات بهسازی
الف)بهبود بخشی
ب)بازیافت
ج)استحکام بخشی
د:مراقبت وحمایت
ه-رونق بخشی
و- حفاظت
2-6- نوسازی
اقدامات نوسازی
الف) نوکردن
ب)احیا
ج)باز زنده سازی یا تجدید حیات
د)انطباق و به روز کردن
ه-تبدیل، دگرگونی
2-7تعریف بازسازی
فرایند بازسازی
الف)تخریب
ب)پاکسازی، آواربرداری
ج)دوباره سازی
2-8 تعریف ساماندهی
اصول ساماندهی
الف) عدالت
ب)سازگاری
ج)آسایش
د)کارآیی
ذ)کیفیت محیطی
2-9 اهداف اساسی نوسازی وبهسازی بافتهای قدیمی وفرسوده شهرها
2-10ضرورت اجتماعی بهسازی ونوسازی شهر
2-11ضرورتهای اقتصادی بهسازی ونوسازی شهر
2-12عوامل موثر در ایجاد فرسودگی و تخریب بافتهای شهری و آسیب شناسی آن
3-مشکلات دسترسی وتنگناهای شبکه ارتباطی وتاسیسات زیربنایی
2-13علل و عوامل آسیبهای کالبدی شهر
2-13-1 عوامل محیط طبیعی
2-13-2 عوامل انسانی
1-عوامل اجتماعی
1-عامل اجتماعی
الف)پراکندگی ناموزون ونامتعادل تراکم وسرانه جمعیت
ب-نوگرایی و بهسازی ناموزون ونامتعادل دربخشهای شهری
ج-تغییر الگوی خانوار از گسترده به هسته ای
د-تغییرات در ترکیب اجتماعی بافت
عامل حقوقی
الف)توارث
ب)وقف
ج)نوع مالکیت
د)نارسایی سیاستها وقوانین بهسازی ونوسازی شهری
ه)وجود مدیریت های متعدد بربافتهای فرسوده
عوامل اقتصادی
الف- وضع نامطلوب اشتغال ودرآمد ودر نتیجه کم بضاعتی مالی واقتصادی
ب- موقعیت وارزش اقتصادی زمین
ج- تغییر الگوی مصرف
د- سرمایه گذاری ناموزون ونامتعادل در امور عمرانی شهر
الف)زیاد بودن هزینه ارائه امکانات در بافت قدیم نسبت به بافتهای جدید
و- مالیات وعوارض شهری
عوامل کالبدی
1-فرسودگی شدید بناهای موجود در بافت قدیمی
2-مشکلات مربوط به شبکه معابر بافت فرسوده
3-مسائل ناشی از مصالح بکار رفته ونحوه مرمت بناها
4-مسائل زیست محیطی
2-14عوامل کلیدی درمداخله بافتهای فرسوده شهری
2-14-1مرجع مداخله
2-14-2مستندات قانونی
2-15- گونه های مداخله در بافتهای فرسوده
الف)بهسازی
2-16دیدگاههای مختلف تحقق برنامه های بهسازی و نوسازی بافت های فرسوده شهری
2-17مکاتب بهسازی ونوسازی شهری
2-17-1فرهنگ گرایی
2-17-2- عوامل اجتماعی -روانی
2-17-3کارکرد گرایی
2-17-4ساختار گرایی
2-17-5- زیبا شناسی
2-17-6- مدرنیسم
2-17-7- رنسانس، رفورماسیون ،روشنگری وانقلاب صنعتی
2-18- نظریه های مرتبط با بافت فرسوده شهری
2-19: مرو ری بر تجار ب جهانی
2-19-1انگلستان
2-19-2-ایتالیا
2-19-3 فرانسه
2-19-4 هلند
2-20 الگوها وراهبردهای بهسازی ونوسازی
2-21 راهبرد ساماندهی کاربری اراضی
2-21-1دیدگاه رفاه اجتماعی وکیفیت زندگی
2-21-2 توانمند سازی حاشیه نشینان شهری به منظور بهسازی ونوسازی شهری
2-21-3 نگرش ارگانیکی
2-21-4الگوی اصالت بخشی
2-21-5 محرومیت زدایی شهری وراهبرد برنامه ریزی اجتماعی
2-21-6 الگوی جایگزینی
2-21-7 الگوی حفظ هویت وشهرسازی بومی
2-22 طر حهای جامع وبهسازی ونوسازی شهری
2-22-1 طرح تجمیع
3-ویژگیهای منطقه(وضعیت موجود)
3-1محدوده (مختصات وسعت)
3-2بررسی تقسیمات درون منطقه ای
3-3-پیشینه کلی منطقه
3-4-جغرافیای طبیعی
3-4-1-شیب منطقه
3-4-2رودخانه ومسیل
3-4-3-آبهای زیرزمینی
3-4-4-آبهای سطحی
3-4-4-1-جمع آوری آبهای سطحی در منطقه
3 -5-ویژگیهای اجتماعی و اقتصادی منطقه 8تهران
3-5-1ویژگیهای کلی جمعیت منطقه
3-5-2تحولات جمعیتی منطقه
3-6-ساختار سنی وجنسی جمعیت منطقه
3-7-گروههای سنی عمده اجتماعی
3-7-1-بعد خانواردر منطقه
3-7-2-تراکم جمعیت درمنطقه
3-8-مهاجرت
3-9 سواد وآموزش
3-10-دین
3-11-مطالعات اقتصادی منطقه
3-11-1–وضعیت فعالیت واشتغال
3-11-2–جمعیت در سن کار
3-11-3-نیروی انسانی منطقه ونرخ عمومی فعالیت
3-11-4-جمعیت غیر فعال اقتصادی
3-11-5-ترکیب بخش خصوصی وعمومی منطقه
3-11-6–مقایسه تعدادشاغلین با کارگاهها ومراکز فعالیت مستقر در منطقه
4-معرفی محدوده مجیدیه
4-1- مطالعات کاربری زمین
4-1-1- بررسی کاربری زمین وضع موجود بر اساس طرح تفصیلی منطقه
4-1-2- بررسی کاربری زمین وضع موجود محدوده مجیدیه
4-2-کیفیت ابنیه
4-3- نوع سازه ابنیه
4-4- قدمت ابنیه
4-5 جنس نمای ابنیه
4-6 تعداد طبقات
4-7 مساحت قطعات
4-8 دانه بندی ابنیه
4-9 سطح اشغال
4-10 تراکم ساختمانی
4-11بافت فرسوده مجیدیه
4-12-تشخیص وتحلیل عوامل فرسودگی تدریجی بافت ( اجتماعی ، اقتصادی وغیره ) وموانع نوسازی آن
4-13- تحلیل فرآیندی عوامل گذشته و موجود مؤثر بر ایجاد فرسودگی در محدوده
4-14- موانع نوسازی بافت در محدوده
4-15-موانع فرسوگی بافت در محدوده
4-16-جمع بندی
1-5-جمع بندی ونتیجه گیری
2-5-آزمون فرضیات
فرضیه اول
فرضیه دوم
3-5-پیشنهادات
1-توانمند سازی ساکنین بافتهای فرسوده
2-رعایت اصول معماری وشهرسازی
3-مقیاس اقتصادی واقتصاد مقیاس
4-جلوگیری از سوداگری زمین
5-احیا وبازسازی سریع وکامل بافتها
6-توانمند سازی بخش عمرانی برای تامین مسکن گروههای هدف
7-توانمند سازی بخش عمومی برای کمک بافتهای واقع در طرحهای شهری

1-1- طرح مسأله

مشکلات بافتهای فرسوده درشهرهای بزرگ همواره یکی ازدغدغه های مردم ومدیران شهری بوده است، زیرا سکونت وکار دراین نوع بافتهای شهری هرگز بازدهی مطلوب را ندارند زیرااستاندارهای مسکن زندگی درآنها بدلیل فرسودگی شدید یا نسبی بسیار پایینتر از قسمتهای دیگر شهر میباشد. بافت فرسوده شهری به بافتی اطلاق میشود که از ابعاد کیفی وکمی وهمچنین ازلحاظ تجهیزات و تأسیسات شهری در سطح پایین قرار گرفته باشد مشکلات اصلی اینگونه بافتها بهنگام مخاطرات طبیعی بروز میکند که باید توجه مسئولین بیشتر متوجه اینگونه بافتها باشد عنوان بافت فرسوده شهری به با فتی اطلاق میشود که از ابعاد کیفی وکمی مسکن وتاسیسات وتجهیزات وابسته به آن درسطح بسیار پایینی از برخورداری است.این بافت بعنوان بافتی ناکارآمد معرفی میشود واز اینرو مساله بهبود بخشیدن به آن روی مینماید. این بهسازی بسته به نوع فرسودگی بافت مراحل مختلفی را شامل میشود.تهیه واجرای طرحهایی که به انحاء مختلف سعی در بهبود وضع این بافتها دارند ،نیازمند بررسی همه جانبه کمبودهای موجود وبرنامه ریزی مداوم برای رفع معضلات اینگونه بافتهاست .بررسی همه جانبه بدین معناست  که درنوسازی وبازسازی این بافتها میبایست درکناربهبود بخشیدن به وضع مسکن  که حدود 40درصدازبافتهای شهری راتشکیل میدهد سایر نیازهای معیشتی ساکنین نیز که در حیطه تاسیسات و تجهیزات شهری است تامین شود. بافت محله مجیدیه که بعنوان قسمتی از بافتهای فرسوده شهرتهران شناسایی شده است.که دارای معضلات فراوانی بویژه در زمان بحرانهای طبیعی مثل زلزله میباشد

1-2-ضرورت تحقیق

از آنجا که تراکم جمعیتی وساختمانی در بافتهای فرسوده شهرهای بزرگ بدلیل قیمت نسبتا” پاینتر زمین وساختمان درآنها بطور قابل توجهی بالاست و از طرف دیگر آسیب پذیری این بافتهای شهری در مقابل حوادث و بلایای طبیعی و;. بسیار بالاتر ازسایر قسمتهای شهری میباشد،لذا رسیدگی و ساماندهی به این بافتها از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. هرگونه فعالیتی در جهت ساماندهی به بافتهای فرسوده نیازمند شناخت دقیق از ویژگیهای مختلف این بافتها درمناطق مختلف شهری است،.وازآنجا که ناحیه 3منطقه 8نیز از جمله فرسوده ترین بافتهای منطقه است ومشکلات بسیاری را برای ساکنین خود فراهم آورده بنابراین ضرورت تحقیق در این زمینه نیز بخوبی آشکار میگردد

1-3-اهداف تحقیق

1-تأمین امکانات معیشتی مناسب برای شهروندان در راستای اهداف عدالت اجتماعی؛

2-انتظام بخشی به مجموعه کاربریها و پاکسازی بافت از کاربریهای مزاحم؛

3-تشویق به سرمایه گذاری به منظور بازسازی بافتهای فرسوده در جهت مقاوم سازی آنها؛

4-ارتقائ کیفیت زندگی شهری؛

5-اصلاح شبکه دسترسی

1-4- سوالات تحقیق

آیا . به منظور مقاوم سازی ساختمانها در برابر زلزله مساله نوسازی بافت در اولویت قرار میگیرد؟

آیا احیا بافتهای فرسوده بعنوان راه کار مناسب با مشارکت مردم ومسولان امکان پذیر است؟

 

1-5- فرضیات تحقیق

1- به نظر میرسد. به منظور مقاوم سازی ساختمانها در برابر زلزله مساله نوسازی بافت در اولویت قرار میگیرد

2- بنظر میرسد احیای بافتهای فرسوده بعنوان راه کار مناسب ، با مشارکت مردم و مسئولان بصورت توام امکان پذیر است

1– پیشینه تحقیق

مرمت شهری، (حبیبی، سید محسن و مقصودی،ملیحه). این کتاب سعی در معرفی و جمع بندی نظریه ها و شیو ه های امر مرمت شهری در بافتهای قدیمی دارد و به این منظور به بررسی مواردی چون تعاریف وا‍ژه ها ی مرمت شهری، نظریات جهانی و همچنین تجارب جهانی در زمینه مرمت شهری میپردازد

بهسازی و نوسازی شهری (فلامکی،محمدمنصور،1384) این کتاب سعی در معرفی وجمع بندی نظریه ها وشیو ه های مرمت شهری در بافتهای قدیمی دارد وبه این منظور به بررسی مواردی چون تعاریف وا‍‍‍‍زه های مرمت شهری،نظریات وتجربیات جهانی مرمت شهری و.میپردازد

‍‍بهسازی و نوسازی شهری از دیدگاه علم جغرافیا (علی شماعی واحمد پوراحمد،1384)، این کتاب پیرامون مسائل ومشکلات بافتهای قدیم شهری وتعاریف مفاهیم مرتبط با نوسازی وبهسازی شهری میباشد. به نظزیات جهانی والگوهای ساماندهی بافت قدیم میپردازد.

مهندسین مشاور زیستا،طرح تفضیلی منطقه 8را انجام داده اند که درخصوص طرح تفضیلی محلات وتعیین تفکیک بافتهای فرسوده،معابر و;پرداخته است

 

 

روش تحقیق

انواع روشهای تحقیق برای یافتن پاسخ مناسب برای مسائل مطرح شده درتحقیق باتوجه به موضوع تحقیق ،نوع واهمیت مساله ،متفاوت خواهد بود. از آنجا که این تحقیق پیرامون ساماندهی بافت فرسوده شهری بخشی از شهر تهران انجام شده است، روش تحقیق کاربردی میباشد که از روش تحلیلی و توصیفی استفاده شده است و مراحل روش تحقیق شامل

گردآوری اطلاعات

کار کتابخانه ای (کتابخانه های ملی، دانشگاه تهران، دانشگاه آزاد، سازمان مدیریت وبرنامه ریزی)

کارمیدانی

روش مشاهده

استفاده از نقشه ها وعکسها

طبقه بندی وتهیه جداول

1-8-محدودیتهای تحقیق

عمده ترین موانع؛

عدم دسترسی به اطلاعات؛

عدم همکاری بسیاری از سازمانها،ادارات

2-1- تعاریف

2-2- بافت

مراد از بافت (بافت شهری)گستره ای همپیوند است که با ریخت شناسی های متفاوت طی دوران حیات شهری در داخل محدوده شهر و یا حاشیه آن در تداوم وپیوند با شهر شکل گرفته باشد. این گستره میتواند از بناها، مجموعه ها ،راهها، فضاها، تأسیسات و تجهیزات شهری و یا ترکیبی از آنها تشکیل شده باشد

بافت شهر عبارت است از دانه بندی و در هم تنیدگی فضاها و عناصر شهری که به تبع ویژگیهای محیط طبیعی، بویژه توپوگرافی و اقلیم در محدوده شهر یعنی بلوکها و محله های شهری بطور فشرده یا گسسته و با نظمی خاص جایگزین شده اند. (توسلی،5:1368)

بافت هرشهر کمیتی پویا و در حال تغییر است که وضع کالبدی شهر و چگونگی رشد و گسترش آنرا در طول زمان نمایان میسازد. بافت هر شهر، ابتدا دانه بندی فضاهای کالبدی شهر، یعنی فضاهای خالی و پر و تراکم آنها را نسبت به یکدیگر مشخص میکند. همچنین چگونگی و فاصله بین عناصر شهری را معین میکند. بافت شهر شبکه گذرگاهی و نحوه توزیع فضایی آنها را نشان میدهد. ابعاد و اندازه هر یک از فضاهای کالبدی در افق و در ارتفاع با صورت یا افقی میتواند نمایانگر نوع و حجم بافت خاصی از شهر باشد. فضاهای خالی گویای ویژگیهای خاص شهری اند. مثلا فضاهای خالی موجود در مرکز محله های شهری و راههای مهم و تقاطعها و در مجموع بافت، گویای وجود مراکز و هسته های شهری و محله ای هستند(شماعی، پوراحمد، 1384)

بافت هر شهر نحوه شکل گیری و مراحل رشد و توسعه شهر را در طول تاریخ نشان میدهد. یکی از عوامل اصلی و بسیار مهم شکل گیری بافت شهر در گذشته عوامل محیط طبیعی بوده است سه عامل توپوگرافی زمین، آب و هوا و منابع، عوامل اساسی و مهم طبیعت اند که در بافت شهرهای قدیمی ایران تاثیر عمیقی به جای گذاشته اند (سلطانزاده،299:1365)

2-2-1- بافت وفرسودگی

آنچه در این تحقیق مدنظر است، پرداختن به (بافتهای فرسوده شهری) است، از اینرو لازم است مقدم برهرچیز مراد ازبافتو فرسودگیروشن گردد

2-2-2- انواع بافت شهری

میتوان باتوجه به مراحل رشد و توسعه کالبدی فضایی شهرها، لایه های گوناگون بافت شهری را از همدیگر تشخیص داد. مثلا در شهرهای بزرگ ایران هفت گونه از بافت شهری در بررسی گونه شناسی بافتهای شهری قابل تشخیص است(مشهدیزاده دهاقانی،425:1373)

الف- بافت تاریخی، هسته اولیه شهر

بافت تاریخی را میتوان هسته اولیه شهر دانست. قلعه،ارگ، یا کهندژ و آنچه را به عنوان هسته اولیه شهر امروزی که در زمانهای پیشین (در ایران قبل از قاجاریه) ساخته شده میتوان بافت تاریخی نامید

ارگ، برج، بارو و هسته های اولیه شهرهایی چون همدان، شیراز، اصفهان، یزد و تبریز چنین ویژگیهایی دارند.(شماعی، پوراحمد، 85:1384)

ب-بافت قدیمی شهر

بافت قدیمی، بافتی است که گرداگرد هسته اولیه شهری یا بافت تاریخی تنیده شده است. مثلا” در ایران بخشهایی از شهر که از نظر زمان شکل گیری آنها به اواخر دوره قاجاریه میرسد(تا اوایل قرن حاضر) شامل میشود. از نظر سبک معماری و شهرسازی، ویژگیهای اصیل و سنتی در آن حاکم است(حائری،27:1371)

بافت قدیمی در طی زمان طولانی و بر اساس تجارب گذشتگان روند تکاملی خود را طی کرده است(مشهدیزاده دهاقانی، 425، 1374)

امروزه جمعیت این بافتها با گسترش شهر و رشد بی رویه و سریع شهرنشینی، تخلیه شده و مراکز خدماتی، تجاری و; به حاشیه شهرها انتقال یافته است. در نتیجه کمبود خدمات، زیر ساختها و تأسیسات زیربنایی، عدم کشش مناسب و کافی شبکه ترافیکی و نارساییها و ناکارآمدی های بافتهای قدیمی در برآوردن وتامین نیازهای امروزی شهروندان، موجب شده تا این بافتها روز به روز بی رونق و فرسوده تر شوند و بعنوان بافتهای مسأله دار و مشکل زا در افکار ونظر بسیاری از مدیران شهری و شهروندان مطرح باشند

ج-بافت میانی شهر

این بافت از حدود 1300تااوایل دهه 40گرداگرد بافت قدیم شهر شکل گرفت

همزمان با رشد و گسترش شهرها، تغییرات کالبدی جدیدی در بخش قدیمی شهرها صورت گرفت. احداث خیابانهای جدید، نخستین نمودهای شهرسازی جدید است. بدنبال آن، حاشیه خیابان ها تغییر شکل داده و بناهای تازه ای ساخته شد، اما قسمت درونی کمتر دچار تغییر و تحول شد. مرحله تخریب بافت قدیمی با ایجاد میدانهایی در مرکز شهر ها وخیابانهای عمود بر هم به شکل شطرنجی شروع شد

تعادل زیست محیطی بین شهر وروستاهای اطراف کشتزارها و باغها تا اواخر این دوره برقرار بود. از خصوصیات بارز بافت میانی شهرها، ساخت و سازهای غیر بومی، پهن تر بودن کوچه ها، وجود نشانه هایی از خیابانها به سبک مدرن و همچنین درختکاری و ساخت پیاده روها و نماسازیی مدرن در حاشیه خیابانهاست.(شماعی، پوراحمد، 86:1384)

چ-بافت جدید شهری

از دهه 1340به بعد تغییر وتحولات اوضاع اجتماعی واقتصادی و فناوریهای نوین در کشور تشدید شد. در نتیجه یک بافت جدید به دور بافت قبلی شهر ها شکل گرفت

اقدامهای عمرانی در شهرها مانند خیابان بندی و آسفالت کوچه ها و معابر، توسعه خدمات و زیربناها در شهرها، ایجاد ساختمانها و اداره های جدید، ایجاد پارکها و; به رشد و توسعه فعالیتهای ساختمان سازی وشهرسازی توسط بخش دولتی وخصوصی سرعت بخشید. افزایش مهاجرت به شهرها نیز خود عامل دیگری در افزایش رشد جمعیت شهری و بیشتر شدن ساخت و سازهای اطراف وحاشیه شهرها بود. افزایش آپارتمان سازی، رشد و توسعه کارخانه ها و شهرکهای صنعتی، رواج گسترده معاملات زمین، تشدید فاصله طبقات اجتماعی در شهرها و گسترش حاشیه نشینی و اسکان غیر رسمی از دیگر ویژگیهای شهری در این دوره است. بافتهای جدید با بافتهای نوساز شهری با این ساختارها مواجه اند

ح-بافت پیرامونی شهر

این بافت که از سال 1350 در ایران شکل گرفت و توسعه یافت در واقع در برگیرنده بخشهای خوابگاهی یا حومه های وابسته به کلانشهرهاست. با افزایش جمعیت و مهاجرت به شهر ها ، نیاز به مسکن و رشد و گسترش شهری افزایش یافت. رشد جمعیت بویژه ناشی از مهاجرتهای بی رویه که بدنبال سرپناهی برای سکونت بودند، در نقاط حاشیه ای یا خارج شهر بافت پیرامونی بصورت شهرک سازی را بوجود آوردند. جایی که تراکم در حال کاهش بسوی خارج از مرکز شهر و کاربری منفرد ویژگی غالب آنست(شماعی،پوراحمد،87:1384)

خ-بافت اقماری یا گسترش ناپیوسته شهر

شکل گیری این بافت از سال 1360آغاز شد و در اوایل دهه 70به اوج خود رسید. این بخش شامل شهرکهای گوناگون در اطراف شهرهای بزرگ بود. شهرکها و نقاط جمعیتی ایجاد شده یا گسترش یافته در این دوره به سه دسته تقسیم میشوند

دسته اول شهرکهای اقماری و خوابگاهی هستند که در زمینهای بایر توسط دولت یا بخش خصوصی ساخته اند

دسته دوم شامل نواحی و بخشهایی است که با تغییر شکل روستاها و نقاط جمعیتی اطراف شهرها بصورت شهرکها و نقاط مسکونی درآمده اند و بدون پیش بینی های لازم شهری در مورد آنها صورت نگرفته است

دسته سوم پیامد توسعه بی رویه و بدون برنامه روستاها و نقاط جمعیتی اطراف شهرها به همان شکل و صورت اولیه روستایی است

رشد سریع این شهرگونه ها و رواج ساخت و سازهای بدون برنامه و اسکان جمعیت مهاجر، پیدایش مشکلات بسیاری را دامن زد. عدم تعادل بین فضاهای شکل گرفته، گسترش مشکلات اجتماعی، روحی و روانی ناشی از تقابل بین فرهنگها و سنتها و; از جمله این مشکلات هستند(شماعی، پوراحمد، 88:1384)

د-گسترش متروپلی شهر بهمراه ایجاد شهرهای جدید

رشد سریع و وسیع شهر های بزرگی همچون تهران، مشهد، اصفهان، تبریز، شیراز و پیدایش شهرهای جدید و پیوند شهرها ی کوچک و متوسط اطراف این شهرها به مادر شهر، به پیدایش شبکه شهری گسترده ای و بافت جدیدی از شهرها منجر شده است. این شکل از گسترش کالبدی، فضایی که به رشد متروپلی و منطقه شهری منجر میشود، بعلت اشکال در برنامه ریزها یا نبود برنامه ریزی دقیق و مشخص، ساماندهی و کنترل شهر را دچار مشکلات بسیاری کرده و این مشکلات در سطح منطقه شهری و حتی در سطح کشور پیامدهای ناگواری را موجب شده است

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
از حضور شما عزیزان در سایت بسیار خوشحالیم و آرزو داریم محصولات ما رضایت شما را فراهم آورد
اینک شما با جستجوی nx وارد صفحه فروش فایل دانلودی nx شده اید.
توضیحات کامل و اطلاع از ریز مطالب این فایل با کلیک روی دکمه ی ادامه ی مطلب

nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد گزارش کارآموزی رنگرزی و چاپ و تکمیل کالای نساجی

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 57 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه nx

فصل اول: مشخصات واحد صنعتی
مقدمه
مشخصات واحد صنعتی
فصل دوم: عملیات تکمیلی
پرز سوزی
آهارگیری
شستشو
مرسرایزینگ
سفیدگری
فصل سوم: رنگرزی
رنگرزی پد- استیم
رنگرزی ترموزول
فصل چهارم: چاپ
چاپ
شستشوی بعد از چاپ

فصل پنجم: تکمیل نهایی
سانفورایزینگ
استنتر
فصل ششم: واحدهای خدماتی
طراحی
شابلونسازی
نمونه گیری
رنگسازی
طاقه بندی
فصل هفتم: تحقیقات و آزمایشات
آزمایشات قسمت آهارگیری
آزمایشات تیتراسیون
رنگرزی با رنگینه دیسپرس و تست سوبلیماسیون
آزمایشات رنگ همانندی
آزمایشات رنگرزی
آزمایش شناسی رنگهای راکتیو
آزمایش C-P-B برای رنگهای راکتیو
چاپ با رنگهای اکتیو
چاپ روی پارچه پلی استر
بررسی قدرت پیگمنت
بررسی قدرت امولسیفایر
بررسی قدرت بیندر
بررسی قدرت و نوع صابون
بررسی قدرت سفید کن نوری
بررسی قدرت ضد کف
بررسی قدرت کاریر

مقدمه

مجموعه ای که در پیش رو دارید، خلاصه ای از فعالیتهای اینجانب در شرکت ریسندگی و بافندگی کاشان واحد طرح توسعه و تکمیل می باشد

در این گزارش، ابتدا کل مراحل تکمیل به صورت کامل توضیح داده شده و سپس نوع فعالیت هر ماشین تشریح شده است

همچنین در این گزارش به تعداد پرسنل و نوع تخصص و شرایط این مجموعه‌ی نوپا و مدرن نیز اشاره شده است

در قسمت بعدی کلیه‌ی قسمتهای موجود در کارخانه از قبیل قسمت رنگ سازی، نمونه گیری، طراحی و طاقه بندی و فعالیتهای هر قسمت مورد بررسی قرار گرفته است

در قسمت آخر فعالیتهای کارآموزی که تقریباً مختص به کارهای تحقیقاتی آزمایشگاه از قبیل چاپ، رنگرزی، کنترل کیفیت و… می باشد ذکر شده است


مشخصات واحد صنعتی طرح توسعه

مشخصات پرسنلی

تا کنون کلیه پرسنل شاغل در این واحد صنعتی نوپا بالغ بر 200 نفر است که در قسمتهای مختلف تولیدی، خدماتی و فنی مشغول به کار می باشد. ضمناً با توجه به سیاستهای کلان شرکت هم اکنون خط تولید به صورت چهار شیفت اداره می شوند

تجهیزات

واحد شامل رنگرزی، چاپ و تکمیل است که کلاً شامل 13 ماشین با تکنولوژی بالا می باشد. این ماشین ها عموماً از کمپانیهای معتبری مثل GOLLER، MONFORTS، STORK، MENZEL، ZIMMER می باشد. تمام ماشینها قابل برنامه ریزی توسط کامپیوتر هستند

خط تولید

با توجه به ماشین های موجود پیش بینی حداقل 000/120 متر طولی در روز متصور است. با توجه به تاکید مدیریت ارشد شرکت در گزینش نیروهای کاری بخصوص متخصصین دقت زیادی شده به گونه ای که می توان ادعا نمود که پرسنل موجود در رابطه با تخصص های رنگرزی چاپ و تکمیل جز بهترین های مجموعه ریسندگی و بافندگی کاشان می باشند تا راندمان خط تولید به حداکثر مقدار خود برسد

آزمایشگاه تحقیقاتی

با توجه به سیاستهای کلان شرکت در رابطه با محوریت کارهای تحقیقاتی، آزمایشگاهی و طراحی هم اکنون تیم های مختلفی در زمینه های عنوان شده شرکت را یاری می دهند که این تیم ها با موسسات علمی و دانشگاهی نیز ارتباط دارند

تکمیل:

مراحل اولیه تکمیل عبارتند از

1- پرزسوزی

Singeing

2- آهارگیری

Desizing

3- پخت یا شستشو

Scouring (keir boiling یا boiling out)

4- مرسریزه کردن

Mercerising

5- سفیدگری

bleaching

1- پرزسوزی Singeing

پارچه های پنبه ای بعلت اینکه از الیاف Staple تشکیل شده اند دارای سطح پرزدار و کرکدار هستند و هدف از پرزسوزی از بین همین پرزهای سطحی است که از نخ یا سطح پارچه بیرون زده و آنرا غیر جذاب می کند

برای زدودن این پرزها پارچه را از یک محفظه شعله مانند عبور می دهند تا پرزهای سطحی آن سوزانده شوند و در دوخت یا سایر مراحل تکمیل ایجاد مشکل ننمایند

چنانچه این پرزها در رنگرزی باقی بمانند بیشتر رنگ جذب می کنند و سطح کالا را پر رنگ تر می نمایند اصولاً در اینگونه عملیات و چاپ نیز پرزسوزی نقش اساسی دارد

در حالت کلی پرزسوزی برای پارچه هایی صورت می گیرد که باید تکمیل
Clear Finish (یا سطح براق) در آنها صورت گیرد. بنابراین جهت پارچه هایی مثل پتو، قلانل،… مناسب نیست. قبل از پرزسوزی پارچه را برس زده و تراش می زنند که در این عمل الیاف سطحی پارچه در یک ارتفاع معین کوتاه می گردند

در ماشین های پرزسوزی مقداری از ناخالصی های نباتی هم سوزانده می شود و این عمل به مراحل بعدی تکمیل از جمله سفیدگری و… کمک می نماید. در استفاده از این ماشین کالا باید قبلاً از ماشین برس و تراش عبور کرده باشد. ممکن است بجای ماشین تراش از ماشین سمباده نیز استفاده گردد که در این صورت باید دقت گردد تا پارچه خسارت نبیند

ماشین های پرزسوزی بر دو نوعند

1- ماشین پرزسوزی شعله ای

2- ماشین پرزسوزی با سطح داغ

در نوع دوم از یک المنت الکتریکی استفاده می گردد

در هر دو نوع ماشین پارچه به سرعت از جلوی سطح سرخ شده و یا شعله عبور داده می شود. سرعت باید بنحوی تنظیم گردد که بدون اینکه به کالا آسیبی وارد شود پرزهای سطحی سوزانیده گردد. حتی نباید کالا کاملاً آب را از دست داده باشد تا زیر دست آن محفوظ بماند

ممکن است یک یا هر دو سطح آن پرزسوزی گردد

در ماشین های شعله ای منبع سوخت گاز است، در نوع مشعلی ممکن است بین 6-1 شعله داشته باشد در این نوع ماشین ها استوانه ای وجود دارد که یک شیار سرتاسری دارد و جریان گاز با شعله در آن جریان دارد. در ماشین های با صفحات داغ معمولاً دو صفحه هلالی وجود دارد که برای داغ کردن آنها از الکتریسیته و یا گاز استفاده می گردد. در هر دو ماشین در ابتدای ورود پارچه به ماشین یک سیلندر داغ که از داخل آن بخار عبور می کند گذرانیده می شود تا سطح داغ باعث شود سطح پارچه دارای رطوبتی یکنواخت گردد و از سوختن نایکنواخت آن جلوگیری گردد در غیر اینصورت مواضع خشک تر بیشتر می سوزد و بالعکس

بعد از عمل پرزسوزی پارچه به قسمت خاموش کننده جرقه برده می شود که در این مرحله ممکن است از آب و یا بخار استفاده شود

استفاده از آب بهتر است زیرا در این ماشین می توان عملیات آهارگیری را نیز تواماً انجام داد سرعت ماشین های پرزسوزی معمولاً حدود 180 بوده و بستگی به تعداد مشعل دارد در پرزسوزیهایی که برای پارچه های پشمی بکار برده می شود جرقه خاموش کن مخصوص بکار برده می شود

پارچه بعد از عبور نباید چین و چروک داشته باشد زیرا در رنگرزی ایجاد مشکل می‌نماید. در الیاف مصنوعی معمولاً پرزسوزی بعد از عمل رنگرزی نباید صورت گیرد زیرا باعث تصعید رنگهای دیسپرس می گردد و در نتیجه احتمال نایکنواختی وجود خواهد داشت. ضمناً در این نوع الیاف بدلیل ذوب شدن نوک الیاف سطح پارچه کمی زبر می گردد

در ماشین های شعله ای جهت احتراق کامل از هوادهی استفاده می گردد در این عمل هوای کافی با گاز مخلوط شده و از دهنه مشعلها به صورت شعله خارج می گردد این ماشین ها بصورت اتوماتیک می باشند و در صورت قطع گاز، هوا و یا پارچه عملیات متوقف می شود

ماشین های پرزسوزی در محل های لیزوله‌ای که امکان آتش گیری سایر کالاها در آن خیلی کم باشد قرار داده می شوند

2- آهارگیری Desizing

نخهای تارچون تحت کشش و حرکت نوسانی زیادی قرار می گیرند بنابراین احتمال پارگی در آنها زیاد است. بنابراین آهار برای کاهش پارگی و پرزدهی و افزایش راندمان بکار برده می شود. مواد آهاری لایه ای از سطح پارچه تشکیل می دهند که این مواد بدلیل سفت و سخت بودن از قابلیت جذب و نفوذ رنگ و آب به داخل الیاف جلوگیریمی کنند. مقداری نشاسته در آهار نخ بکار می رود و بعد مقداری چربی به آن اضافه می گردد که در عمل رنگرزی، چاپ و تکمیل ایجاد اشکال می کند. بنابراین قبل از عملیات تکمیلی این ماده را باید از پارچه جدا کرد

آهار مصرفی دو منشاء دارد اگر از جنس پلیمرهای محلول در آب باشد معمولاً با یک شستشوی ساده می تواند از بین برود (با استفاده از آب گرم و صابون کربنات). مانند پلیمرهای محلول در آب مثل پلی ویتیل الکل P.V.A، کربوکسی متیل سلولز C.M.C مواد پلی کلریلیک

اما اگر در آنها بکار رفته مبنای نشاسته ای موجود باشد بر طرف کردن آن مشکل خواهد بود زیرا نشاسته در آب محلول نیست

برای از بین بردن نشاسته باید این ماده را تبدیل به مواد قابل حل در آب نمود و بدین منظور باید DP آنها را کاهش داده و بدینوسیله حلالیت را افزایش داد

استفاده از آنزیم ها در آهارزدایی

آنزیمها بیوکاتالیزورهای مخصوصی هستند از منشاء آلی که بوسیله اورگانیزم‌های موجود در سلولهای حیاتی ایجاد می شوند و باعث تسریع واکنش می گردند

آنزیمها عمل سلکتیویتی انجام می دهند یعنی بدون اینکه به سلولز تشکیل دهنده کالا آسیب برسانند نشاسته را تجزیه می کنند

ماشین پرزسوزی و آهارگیری GOLLER

این ماشین سوزاندن پرزهای سطحی همراه با آهارگیری توسط آنزیم انجام می دهد. ماشین از چهار قسمت تشکیل شده

1- تغذیه

پارچه مورد نظر توسط غلتکهای راهنما به ماشین تغذیه می شود

2- برس زننده

در این مرحله پرزهای سطح پارچه به حالت عمودی در آمده و همچنین بر اثر نیروی گریز از مرکز ضایعات همراه پارچه به بیرون پرتاب شده و توسط مکنده از این قسمت خارج شده و پارچه وارد مرحله بعدی می شود

3- جعبه اختناق

در این قسمت پارچه با سرعت حداقل 60m/min عبور می کند و پرزها سوزانده می شوند. این عمل می تواند در یک روی پارچه و یا در هر دو روی آن انجام شود. (شکل a,b)

سرعت ماشین حدود 100m/min می باشد و پارچه های نازک با بافت کم تراکم مناسب این عمل نیستند. بعد از این مرحله دوباره پارچه برس زده شده و پرزهای سوزانده شده از سطح آن جدا می شوند در این مرحله و برس بعد از آن مکنده جداگانه‌ای وجود دارد تا پرزهای مشتعل و هوای داغ را خارج کند تا باعث آتش سوزی نشوند

در این قسمت سه تنظیم روی شعله وجود دارد

الف) جهت و زاویه شعله

ب) قدرت شعله

ج) عرض شعله

4- آنزیم زنی

ظرفیت این قسمت 1000 Lit بوده و پارچه در آنجا با آنزیمی که در درجه حرارت و PH مناسب عمل می کند با فشار فولارد 100% پد شده و روی غلتک پیچیده شده و به مدت حداقل 8h توسط پلاستیک پیچیده می شود. غلتک حاوی پارچه به منبع روغن وصل شده و با توجه به فشار روغن وارده می چرخد تا پارچه یکنواخت آغشته شود

مواد مصرفی در این قسمت به نسبتهای لازم ترکیب شده و در تانکرهای 1000 Lit قرار می گیرند سپس به قسمت بالای ماشین تغذیه شده و تحت تأثیر وزن خود با توجه به برنامه ای که به آنها داده شده به محفظه آنزیم زنی وارد می شوند

ماشین نامبرده در عرض حداکثر 3m بکار می رود و همچنین دو باند نیز می تواند عمل کند به این صورت که دو پارچه کم عرض در کنار هم وارد ماشین شده و جداگانه روی غلتک خروجی پیچیده می شوند

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
با سلام،محصول دانلودی nx آماده ارائه به پژوهندگان عزیز میباشد.با کلیک روی دکمه ادامه مطلب به صفحه توضیحات کامل nx و بررسی کامل هدایت میشوید
nx

دانلود این فایل

(word) فایل ورد بررسی تشبیه و استعاره در دیوان غزلیات خواجوی کرمانی

nx

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

nx دارای 438 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

فهرست مطالب

چکیده 1
فصل اوّل
کلّیّات پژوهش 2
1_ 1 . مقدمه 3
1_2 . طرح مسأله 5
1_3 . هدف و ضرورت تحقیق 5
1_4 . پیشینه ی تحقیق 5
1_5 . روش اجرای تحقیق 5
فصل دوّم
مبانی نظری تحقیق 7
صور خیال در علم بیان 8
فصل سوّم
مختصری از شرح حال خواجوی کرمانی 10
1_3 .مختصری از زندگینامه ، نام ، تخلص و زادگاه خواجوی کرمانی11
2_3 .خصوصیات شعری خواجو 11
3_3 . خواجو و حافظ 11
4_3 . آثار خواجو 12
5_3 . وفات و مدفن خواجو 13
فصل چهارم
تشبیه 15
تعاریف 16
انواع تشبیه 16
1_ طرفین تشبیه به اعتبار محسوس یا معقول بودن16
الف) محسوس به محسوس17
ب) محسوس به معقول 47
ج) معقول به محسوس 52
د ) معقول به معقول82
تشبیه وهمی 83
تشبیه خیالی 84
2_ تشبیه از دیدگاه وجه شبه و ادات تشبیه 87
الف) تشبیه بلیغ 88
ب) تشبیه مجمل 119
ج) تشبیه مفصّل 128
د ) تشبیه مرسل 138
ه ) تشبیه مؤکّد 148
3_ انواع تشبیه به اعتبار مفرد یا مرکب بودن طرفین 154
الف) تشبیه مفرد به مفرد 154
ب) تشبیه مفرد به مرکب 203
ج) تشبیه مرکب به مفرد 205
د ) تشبیه مرکب به مرکب 206
4_ انواع تشبیه به اعتبار تعدد طرفین 213
الف) تشبیه تسویه 213
ب) تشبیه جمع 214
ج) تشبیه ملفوف 219
د ) تشبیه مفروق 230
5_ اقسام دیگر تشبیه 234
الف) تشبیه تفضیل 234
ب) تشبیه تمثیل 244
ج) تشبیه مشروط 246
د ) تشبیه مضمر 246
ه ) تشبیه معکوس یا مقلوب 258
فصل ششم
استعاره 259
تعاریف 260
ارکان و پایه های استعاره 260
اقسام استعاره 261
الف) استعاره مصرّحه ، تصریحیّه (آشکار) 261
1_ استعاره مصرّحه مجرّده 261
2_ استعاره مصرّحه مرشّحه 269
3_ استعاره مصرّحه مطلقه 274
ب) استعاره مکنیه یا بالکنایه 280
1_ انسان مداری (تشخیص) 280
2_ جاندار مداری 297
3_ غیرجاندار مداری 299
استعاره ی اصلیه 301
استعاره ی تبعیه 310
نتیجه گیری 317
منابع و مآخذ 318
چکیده ی انگلیسی 320

چکیده
جهان شعر، جهان تخیّل ، تصویر ، احساسات و عواطف است و شاعر فردی است دیگر بین و دیگر اندیش،او جهان هستی و امور پیرامونش را با بینشی متفاوت از افراد عادی میبیند و می کاود و تنها بر پایه ی دانش معانی و بیان به خلق تصاویر ذهنی و خیالی به بازگویی اندیشه ها و احساسات درونی خویش می پردازد
خواجوی کرمانی با هنرمندی خویش و با بهره گیری مناسب از صورخیال در اشعارش به گونه ای متفاوت سود جسته است و خلّاقیّت خود را نمایان ساخته است و برای این منظور از مباحث اصلی علم بیان و عوامل تصویرسازی در غزلیات خواجوی کرمانی مورد بررسی و تحقیق قرار گرفته است که به ترتیب عبارتست از
1. تشبیه وانواع آن از حیث تقسیم بندی ساختاری و بر اساس محسوس و معقول و مفرد ، مقیّد و مرکّب بودن .
2. استعاره اعم از استعاره ی مصرّحه و انواع آن یعنی استعاره ی مصرّحه ی مطلقه ، مجرّده و مرشّحه و نیز استعاره ی مکنیه و اقسام ان از قبیل : تشخیص،جاندارمداری و غیرجاندارمداری و استعاره ی اصلیه و تبعیه.

فصل اول
کلّیّات پژوهش

(1_1) مقدمه :
«سبک ادبی نگرشی احساسی و مخیّل به جهان (درون و بیرون) است که با زبانی تصویری (مخیّل) و عاطفی و احساسی همراه است و در آن معمولا واژه ها و جملات در معنای عادی و اصلی خود بکار نمی روند شاعر و نویسنده جهان را دیگرگونه می بینند و لاجرم برای بیان این دیگرگونی دیگرگونه سخن می گویند.به عبارت دیگر ، دیگرگونه دیدن جهان ، در زبانی دیگرگونه ،آشکار می شود.» (شمیسا،23:1387)
«از طریق علم بیان است که متوجه می شویم شاعران و نویسندگان چه خیالی کرده اند که بر طبق آن خیال ،واژگانی را بجای واژگان دیگر بکار برده اند و بدین ترتیب علم بیان شارع و شاهراهی است که ما را به شهر رویایی و مخیّل هنرمند و اثر هنری می برد.» (شمیسا ، 1387 :24)
دکتر شفیعی کدکنی در کتاب موسیقی شعر در مورد شعر می گوید : «شعر، گره خوردگی عاطفه و تخیل است که در زبانی آهنگین شکل گرفته باشد.»
«عنصر خیال و تصویر جوهر شعر و فصل ممیز آن از نظم است که ارسطوآن را محاکات با لفظ می خواند. این صور عبارتند از تشبیه و استعاره،که به اعتقاد قدما صور خیال مباحث علم بیانند.» (محمدرضا شفیی کدکنی،18:1366)
«چهره برتر شعر و ادب دیار کرمان خواجوی کرمانی است که در توانایی او همین بس که خواجه بزرگوار ،حافظ شیراز فرماید :
استاد غزل سعدی است نزد همه کس
اما دارد سخن حافظ طرز سخن خواجو

او که بدایت تا نهایت زندگیش را در تحقیق و تتبّع و سفر و کسب معرفت و تلمّذ در محضر بزرگان گذراند و پیش از چهل هزار بیت شعر از خود به جا گذاشت که به راستی گنجینه گرانبها و ارزشمندی تاریخ شعر و ادبیات این مرز و بوم به شمار می رود و عجبا که چهره روشن و پرفروغ این عارف ،ادیب و شاعر وارسته نیز غبار ایّام گرفته و کمتر نام و یادی از او باقی است.»
(انتشارات خدمات فرهنگی کرمان،1389:مقدمه)
«خواجوی کرمانی یکی از برجسته ترین شعرایی است که از صفت آواهای متجانس بخصوص در غزلیات به حد زیادی استفاده کرده است و لذا به خاطر همین تزیین الفاظ و آرایش شکلی لغات به او لقب ،خلّاق المعانی ، نخل بندی شعرا داده اند.» (سهیلی خوانساری ،1370:مقدمه)
«طرز سخن پردازی و باریک اندیشی و ظرافت لفظ و مضمون خواجو باحافظ شباهت فوق العاده ای دارد چنانکه حافظ دراشعار خود بسیاری از غزلهای خواجو را جواب می گوید و در بعضی مواقع از
مضامین شعری خواجو نیز استفاده کرده است.» (سهیلی خوانساری ،1370:مقدمه)
«خواجو نه تنها در زمینهُ شعر و عرفان بلکه از ابیات و اشعاری که در باب نجوم ، هنر ، موسیقی ،خط و شطرنج و خلق داستانهای حماسی و عرفانی وجود دارد ،چنین بر می آید که خواجو به حق از نوابغ عصر خویش بشمار میرفته است.»(سهیلی خوانساری ،1370:مقدمه)

منابع و مآخذ :
1_احمدنژاد ، ک . 1382 ،معانی و بیان ، تهران ، انتشارات زوّار .
2_تجلیل ، ج . 1376 ، معانی و بیان ، تهران ، مرکز نشر دانشگاهی .
3_ثروتیان ، ب . 1369 ،بیان در شعر فارسی ، انتشارات برگ .
4_ثروتیان ،ب . 1383 ، فن بیان در آفرینش خیال ، تهران ، انتشارات امیر کبیر .
5_دهخدا ، ع . 1372 ، لغت نامه دهخدا ، تهران ، موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران .
6_ذوالقدر ، م . 1379 ، واژه نامه هنر شاعری ، تهران ، کتاب مهناز .
7_رازانی ، ا . 1342 ، شعر موسیقی و ساز و آواز در ادبیات فارسی ،تهران ، انتشارات اداره کل نگارش وزارت فرهنگ .
8_ رجائی ، م . خ . 1379 ،معالم البلاغه ، شیراز ، انتشارات دانشگاه شیراز .
9_سهیلی خوانساری ، ا . 1361 ،دیوان خواجوی کرمانی ، تهران ، انتشارات پاژنگ .
10_شفیعی کدکنی ، م . 1385 ،صور خیال در شعر فارسی ، تهران ، انتشارات آگاه .
11_شمیسا ، س . 1387 ، بیان ، تهران ، نشر میترا .
12_شمیسا ، س . 1381 ، انواع ادبی ، تهران ، انتشارات دانشگاه پیام نور .
13_شیرازی ، ا.ا . 1370 ،آیین بلاغت .(جلد سوم:بیان) ، ؟
14_علوی مقدم ، م . و ، اشرف زاده ، ر . 1386 ، معانی و بیان ، تهران ، انتشارات سمت .
15_ علی پور ، م . 1387 ، ساختار زبان شعر امروز ،تهران ،انتشارات فردوس .
16_ کزازی ، م . 1373 ، بدیع (زیبا شناسی سخن پارسی) ، تهران ، کتاب ماد .
17_ موسوی ، م . 1383 ، فرهنگ بدیعی (شرح بیش از 900 اصطلاح بدیع ، بیان و معانی)، نشر احراز
18_ ناتل خانلری ، پ. 1367 ، هفتاد سخن ، ج 1 ،تهران ، نشر توس.
19_ همایی ، ج . 1361 ، فنون بلاغت و صناعات ادبی ، تهران ، انتشارات توس .
20_ ______ . 1389 ، دیوان غزلیات خواجوی کرمانی ، کرمان ، انتشارات خدمات فرهنگی کرمان .

Abstract:

The world’s imagination, poetry, pictures, feelings and emotions is and poet is a person with different in sight.he finished around the world and sees a vision different from ordinary people and passes and only based on knowledge of meaning and expression to create fantastic images and recounting.thoughts and emotions of their deals.
“khajoe kermani” with the artist himself and enjoying the place and appropriate froms of imagination in his poetry has benefited from a variety of rhetorical knowledge., and has show his creativity.For this purpose the main dialogues of the science of bayan and the factors of imaging at the lyricals khajoe kermani diwan are studied and researched, the consist of :

1. Simile and it’s kind swith regard of structure category and in basis of sense and wisdom and single and provision and compound .

2. Metephors that are stipulated metephor and kinds of it , it means that the metaphor of the stipulated absolute “Mosarraheh” and kind’s : “motlaghe”, “Mojarrade”, “Morashahe”, “Makniyeh “metaohors and kind’s , such as diagnosis, animal neglect and non- animal neglect, metaphors “Aslie” and ” Tabaie”.

برای مشاهده توضیحات کامل تر اینجا کلیک کنید
پژوهشگر گرامی فایل کامل nx با تنظیمات کامل و دقیق آماده مطالعه و بررسی شما می باشد شما با دانلود فایل nx دیگر نیاز به ویرایش اساسی در داخل فایل را ندارید برای مشاهده بخشی از متن فایل بر روی دکمه “توضیحات بیشتر ” در پایین این متن کلیک کنید.

دانلود این فایل